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據山東省勞動和社會保障廳日前公佈最新統計數字，2007年該省共有4萬多名大中專畢業生到技校“回爐”學技術。不少有本專科學歷的學生，因爲所學內容在實際工作中根本用不上，“大事幹不了，小事不會幹”，在師長的建議下選擇了回到技校重新學習。此類人羣已佔當年山東技校招生總數的1/4。
顯然，技校對於這些“回爐生”來說，絕對不是第一選擇。現在他們兜兜轉轉一大圈，爲就業壓力所迫，主動選擇了當年被他們放棄的技校。無論從時間精力物質哪個方面說，這都是對國家、對個人的一種浪費，當然某些學校、老師還是能從中獲利的。
在工業生產中，廢品率超標導致的大批迴爐，責任者是要受罰的。現在“回爐”的學生們該向誰去問責？反正各院校都有皇糧可吃，只要能收得上來學生，什麼專業好聽成立什麼，至於幾年後有沒有那麼多管理崗位候着“XX管理”系的畢業生，學校就顧不得了。反正現在講究雙向選擇不包分配。倒是新東方那樣的民辦學校一切以市場導向爲轉移，因爲沒有“公立”背景，只有教學生真材實料，替學生解決實際問題，才能生存。
可惜的是，現在圖慕虛名，不關心社會取向的勢頭仍舊不減。《人民日報》援引一位專家的介紹說，長期以來，教育部門主管的院校畢業生檔案進入了人事部門，被稱做“人才”；而在勞動部門，畢業生只能被稱爲“勞動力”。稍有社會經驗的人從這兩個稱呼中就能看出學歷導向的痕跡。曾幾何時，我們的社會不尊重知識，後來卻又進入“學歷膜拜”的怪圈，導致學校、學生、家長不顧社會需要一味追求高學歷。但就像股市一樣，學歷的價值不可能保持虛高，現在要經過震盪整理迴歸本質了。不幸的是這些學生和他們的家庭，當時被“認學歷不認能力，靠文憑不靠水平”的社會風氣裹挾，現在要付出代價的卻是他們個人。
其實無論叫做“人才”還是“勞動力”，人力資源市場也要遵循基本的市場機制，同其他市場沒有根本性的區別。供需決定了現下是文憑取向還是技能取向，周旋於其間的每個人要有長遠眼光，求真務實，學會選擇，並勇於承擔選擇帶來的一切。
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