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物理:過程分析 過程描述

http://www.enorth.com.cn  2008-04-07 10:36
 

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  第二輪複習時,已臨近高考,這一階段要注重對解答論述計算題進行強化訓練,提高得分率。

  解答論述計算題經常會有這樣兩個問題,一個是,論述計算題篇幅都較長,有些同學一看見“長題”就心虛,看不懂,而導致放棄。另一個是,論述計算題往往都是綜合題,解題無從下手。

  解決這兩個問題的有效手段就是反覆對論述計算題進行“過程分析和過程描述”的強化訓練。它不僅會幫助同學們樹立解答論述計算題的信心,還可以讓同學們掌握解答論述計算題的基本方法,形成分析問題的思維層次,並逐漸內化成自己的思維方式,提高思維能力的同時提高成績。簡單地說,就是“5W”,即Who→Where(When)→What→Why。

  Who:即確定研究對象,然後根據研究對象的個數,思考可能要用到的物理規律。

  Where(When):即按照題目交代的空間或時間順序將物理過程分解開。當然,開始的時候宜做一些過程簡單的題目,以後再逐漸分析複雜問題。

  What:即分析研究對象在每一個過程中,做了什麼運動或是發生了怎樣的相互作用,結合題目條件,準確選擇描述此過程的物理規律。

  Why:即對於那些比較隱蔽的運動過程或相互作用,要思考它爲什麼有這樣的結果,這樣的結果可能是怎樣的運動過程或相互作用造成的,從而準確的揭示物理過程,並選擇合適的物理規律予以描述,列出方程。

稿源 北方網 編輯 趙晶
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