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由學習過的知識可以知道，北緯30度和34度之間的實際距離約為444km,那麼我們用直尺量算一下兩條緯線之間的圖上距離，與東經105度和110度的圖上距離基本相等，表明東經105度和110度的實際距離約為444km，這樣就可以得到正確答案B。
方向的判定是地理學習的基本能力之一，表面看，該知識點的難度不大，實際解題過程中發現，在解決綜合應用問題時許多同學由於解題方法的不規范和知識的靈活運用能力有欠缺經常導致解題錯誤。
如右圖所示，判斷圖中C點在A點的什麼方位？
判斷過程：第一根據自轉方向判斷此圖是以南極為中心的投影圖；第二，假設在A點有人向C點前進，應選擇最近的距離；第三，可以先從A點眼經線向正南前進，到達C所在的緯線後再向西可以到達C點；得出結論C點位於A點的西南方向。
2．掌握地形圖的判讀和地形剖面圖的繪制及判讀方法。
本部分知識既是高考的重點也是難點，在常見的地形圖中除了等高線地形圖以外，近幾年考試中出現頻率較多的還有素描景觀圖、地形俯視投影示意圖、剖面圖等形式，由於大部分學生缺少野外的實際觀察經驗，因此在解決此類問題錯誤率很高。
例題1，讀下圖回答問題：
1．圖中abcd四點中，最容易發育成河流的是：
A. a B. b
C. c D. d
2．圖中MN、XY的交點，在剖面圖中是：
A. ロワ B. ヮヰ
C. ロヰ D. ヮワ
正確解答此題首先應該判讀出該等高線示意圖中的山脊和山谷，顯然，b處是一條明顯的山谷，有可能發育成河流（有徑流時是河谷、無徑流時是山谷）。
判斷中較容易出現錯誤的是第二小問，正確的判斷可以想象自己分別沿MN和XY兩條剖面線進行攀登，可以分別看出：沿MN由M點攀登時先從山谷沿谷線向高處攀登，到達兩線交點處為最高點，然後向下行走，經過另一條山谷底部之後又向上攀登，這樣能夠得出正確答案為C。在解決此類問題中，同學們應該學會將自己置身於假想的實際情境中去作出正確的判斷，例如山谷、山脊的形狀等。
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