高中生看課外書被老師批評,對於絕大多數學生而言可能只是小事一樁,但誰也沒料到,這對於14歲的花季少女覃瑤而言,竟然成了一根引線,點燃了她自殺的念頭。
“一次正常的批評竟然引發了她選擇自殺,這說明她正處於心理問題的高危期”,中國青少年研究中心研究員孫雲曉說,覃瑤留下的遺書非常能說明問題,因爲她一方面提到了“在學校裏一直承受着巨大的壓力”,又提到了“覺得很累、很累”,這說明她的舉動並非偶然的結果。
孫雲曉說,從覃瑤的成長經歷來看,她之所以覺得壓力很大,不外乎是其在年齡、學業及各種期望之間的反差中產生出來的。她的年齡很小卻上了高二,從而被媒體等樹立成爲“神童”的形象,這無疑給她造成了壓力,而十三四歲又是自我意識非常張揚的時期,特別敏感,又缺乏挫折鍛鍊,所以這種壓力成了她的不能承受之重。
遺書中有這樣一句:“你們對我都有着很高的期望,對不起,讓你們失望了。”孫雲曉認爲,小小年紀的覃瑤被家庭和其他人寄予了太多的期望,這種期望實際是在剝奪她作爲未成年孩子的權利,“雖然外界沒有明顯給她強加壓力,但她自己意識到只能成功不能失敗,只能受表揚不能受批評,這是非常殘忍的,因爲孩子就是要在犯錯中長大,他們承受不了這麼大的期望。”
針對“神童”現象,孫雲曉表示,所謂“神童”實際有兩種情況,一是確實智力超常,智商在130以上,這樣的兒童可以稱爲超常兒童或者天才兒童,但另外一種情況是可能小孩智力水平平常,但因爲超常努力而獲得了成績,同樣被認爲是“神童”,這種情況在中國尤其多。
“‘神童’其實是一個心理問題的高危羣體,尤其是通過超常努力而被冠以‘神童’稱號的孩子,他們的心理問題更值得重視,因爲隨着他們的成長,他們可能在學業等方面出現越來越缺乏應對的能力,這樣必然會在心理上留下陰影”,孫雲曉說,對這一個羣體的心理問題尤其值得關注,因爲處於青春期的他們內心動盪不安且衝動性很強,沒有經過深思熟慮也可能做出非常衝動的舉動。
中國青少年研究中心助理研究員朱鬆說,他特別注意到了覃瑤在平常表現得很能承受壓力、很開朗,但卻出乎所有人意料選擇了自殺這一巨大的反差。
“她的父母也許沒能真正進入她的內心深處”,朱鬆說,他在多個臨牀案例中發現,有一部分剛進入青春期的孩子很在乎別人尤其是父母怎麼看待自己,他們內心敏感,會察言觀色,希望能得到好的評價,平時表現得很陽光,甚至取得好的學習成績目的也是爲了得到父母的表揚。
“但是,孩子的表現與內心卻很不相符,他們明明有壓力,卻表現得似乎很輕鬆,明明有心理問題,卻顯得很陽光很開朗,就在於維持他們在父母眼中的形象”,徐鬆說,對於可能損害自己在父母心目中評價的行爲,他們會表現得非常排斥,甚至覺得不能接受。
他認爲,青春期的孩子具有敏感、反應劇烈、容易受傷害的特點,對孩子過於嚴格、過於期待、過於照顧、過於干涉都有可能導致出現問題,“但這些問題也有可能出現隱蔽性,父母應該學會判斷自己的孩子是不是真的身心健康。”(記者:葉鐵橋)
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