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徐輝黃岡中學物理教師
下階段物理複習應着重做好以下幾方面：
1、梳理和整合主幹知識。“運動和力”、“動量和能量”滲透到高中物理的各個分支之中，考生將抓好這兩條主線，將相關知識進行梳理串聯，構建完整的知識網絡和能力體系。
2、重視物理實驗。考生要獨立完成實驗，熟練掌握各個步驟。實驗設計應把重點放在力學和電學實驗上，力學以打點計時器、電學以電阻測量爲中心展開，同時應注意電錶改裝、導體的伏安特性等新增實驗。
3、總結解題方法與技巧。專題複習應着重進行思維方法與解題技巧的訓練。如動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題、極值問題、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。
4、以點帶面、全面複習。複習要做到重點突出、覆蓋寬廣。考生要閱讀課本，對熱學、光學、原子物理部分內容加深理解。
5、關注熱點、重視應用。關注如人造衛星、宇宙探測、納米技術、光纖通信、激光的應用、傳感器的應用等。
6、研究高考試題。包括從歷年試題中找共性，從近期試題中找趨勢，將相同考點試題對比研究找變化，將不同題型試題分類研究找差別，將各省試題集中研究找新意、動態。
王小敏黃岡中學生物教師
生物後階段複習的目標是：夯實基礎，過好教材關，形成初步的知識系統和提升知識綜合運用能力。
最近有不少學生反映：對於課本上該記的知識點都記牢了，可考試就是拿不到高分。原因有三點：一是審題能力不足，不能從題幹中獲取有效的信息;二是邏輯思維能力和分析推理能力較差，不會根據題意做出合理、科學的判斷;三是語言表達能力較差，答題不規範，專業術語常寫錯。
分析近幾年高考理綜生物卷的非選擇題發現，邏輯思維能力、對比分析能力和語言文字的表達能力的考查已顯得越來越突出。因此，後階段複習一要審題準，要學會從題目中找關鍵詞、主次分明，抓住其中的主要矛盾;二是進一步夯實基礎，理清知識結構，挖掘知識內部的邏輯關係，通過知識網絡的構建加深對相關知識的理解;三是加強對書面表達能力的嚴謹性與準確性的訓練，平時訓練時要儘量使用規範實驗術語和生物學專業術語，不能用含糊的口語。問答題應掌握答題的基本步驟，首先，草擬解答問題的提綱，然後作答。答卷要層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴密，語言規範，文字工整，卷面整潔，最後檢查答案。
杜五洲黃岡中學化學教師
化學科目的第二輪複習要注意以下方面：
1、構建化學知識網絡。對化學知識分專題進行加工整理，使之系統化，形成知識網絡。考生在複習中可自己繪製圖表，如元素化合物知識結構圖、概念(結構、性質等)比較表、物質衍變或轉化關係圖、反應關係圖等。例如我們複習元素及其化合物時，可以“單質→氧化物(氫化物)→酸(鹼)→鹽”爲線，發散各物質的性質形成面，由物質間的相互轉化進而形成網;學習具體的單質、化合物時既可以“結構→性質→用途→製法”爲思路，又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯繫進行復習，同時結合元素週期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網絡。
2、整合學科內知識點。重視學科內知識點的綜合，如化學平衡與熱化學方程式的綜合考查;氧化還原反應與電化學的綜合考查等。
3、選好綜合訓練題。在訓練中要注意幾點：①避免難題過多、起點過高。②做訓練題重質量而不是數量。也就是做一題要懂一題而且要會一類。③做題過程中，重要的是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。
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