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中考物理複習:知識點面結合

http://www.enorth.com.cn  2008-04-25 10:58
 

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  如何在最後一個月內對初中物理做全面有效的複習,達到事半功倍的效果?

  研究《考綱》通讀教材

  《課程標準》是教學和考試的依據,但在要求上有一定彈性,因此,在中考前往往會提出一些指導性意見,即《考綱》(考試說明)。通過對《考綱》的研究,明確考試的要求,瞭解題型和對學生的能力要求,有利於把握複習的廣度和深度,使複習更有的放矢。在研究《考綱》的同時,還要仔細閱讀教材,因爲教材是課堂教學的根本依據,也是中考命題的依據之一。閱讀時,特別要注意以下幾點:

  1.注重“知識與技能”

  “知識和技能”是教學的重點內容,概念和規律則是重中之重。要想真正掌握一個物理概念或規律,應從引入的背景、定義、重點字詞、適用的範圍等方面全面瞭解,而不是死記硬背。否則,學到的只是一些零碎的、片面的知識,就更談不上去應用了。

  在應用練習中,着重培養思維能力。思維是智力的核心,沒有思維的靈活性和變通性,知識就不會活化,更談不上創新。因此,要通過問題的拓展、延伸等變化培養邏輯思維能力、創新思維能力、發散思維能力。以便能夠很好地進行能力的“遷移”和“創新應用”。

  2.注重“過程和方法”

  在新課標理念中,獲得知識的過程和所獲得的知識、技能有着同等重要的位置,正所謂“魚”與“漁”的關係。

  (1)物理概念和規律形成的過程和伴隨的科學方法。在初中物理教材中,經常採用“控制變量法”。如:速度、歐姆定律、比熱容等概念的形成過程。此外還有其他的物理研究方法和物理思想,如:等量代換法;理想化物理模型的思想等。

  (2)各種實驗的原理、研究方法、過程。物理是以實驗爲基礎的學科,新課標很注重學生研究能力的培養。探究的能力體現在對探究中各個環節的任務的理解和掌握。近年來,中考實驗題的分值在上升,且已從單純的記憶型趨向實驗探求設計的模型。考查內容有:提出問題的能力;猜想和假設;實驗設計;從數據現象分析中得出實驗結論等等。而這方面恰恰是學生較薄弱的方面,容易失分。因此,在複習中要加強訓練。

  3.注重“情感態度與價值觀”

  複習時,要結合教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及STS,相關的物理學史等)體會“情感態度和價值觀”的教育。如:環保意識、節約意識、實事求是、尊重科學的教育等。

  4、注意“從生活走向物理,從物理走向社會”的新理念

  新課標的一個突出特點是加強了物理與實際生活的聯繫,試題的設計從生活實際現象或問題入手,使學生沒有陌生感,讓學生體會到生活處處有物理,物理時時在身邊。這類試題特別重視廣泛聯繫科技成果,聯繫生產、生活實際,可能涉及社會的熱點或者有關科技、重大事件等。如磁懸浮列車、西氣東輸、航天事業、交通規則、新型高分子材料、城市熱島效應等。

  整理歸類系統掌握

  1、整理知識

  物理知識涉及的面很廣,中考物理試卷中的各知識點覆蓋率較高。學生要對每個部分中的知識,按知識結構進行歸類、整理,形成各知識點之間的聯繫,並擴展成知識面,做到基本概念牢固掌握,基本理論相互聯繫,做到“書越讀越厚(知識內容多)—————書越讀越薄(概括整理、總結)—————知識越來越豐富”,這樣才能在考試時思維敏捷,得心應手。

  2、題型歸類

  目前學生已做了大量的模擬考試題,在當前有限的時間內大量做題,並不是明智之舉。學生應把所做的練習中的各類題型進行分析、比較、歸類,發現其中的異同點,掌握解決問題的方法。並積極反思,自主糾錯。對薄弱知識進行鍼對性的訓練。只有掌握了方法,才能在解決問題時多角度地理解題意,拓寬解決問題的思路和方法,在考試中充分發揮自己的能力。

  關注熱點把握動態

  近兩年,中考命題人員銳意創新,設計出許多新題型。

  (1)估計、估算題。例:估計考場內空氣的質量;

  (2)動態問題分析。如:槓桿的轉動分析等。

  (3)故障問題分析。

  (4)科學方法題。

  (5)情景信息題。

  (6)開放性試題(包括條件開放、過程開放、結果開放等)。

  (7)先學後用題。

  總之,在複習中,我們一定要做到:複習全面仔細,知識點面結合,把握重點熱點,概念牢固掌握,方法靈活運用。同時好好研究課程標準,把握考試動態,調動多方積極因素,就一定能取得滿意的效果。

稿源 巨人中考網 編輯 趙晶
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[397813] 天津市 網友:寶貝 於2008-04-28 18:01 發表評論:

  說得太好啦!

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