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複習初中數學時要注重基礎知識的積累和落實，同時多關注生活、關注社會、關注知識在實際問題中的應用。數學學科的考察重點在於考思維、考邏輯推理、考利用已有的知識解決實際問題的能力。
瞭解2006年的中考說明，明確考察哪些知識點
中考是選拔性考試，會有一定的區分度和難度。要特別重視基礎，重視創新意識和實踐能力，重視動手操作的數學意識。
要明確中考究竟要考察哪些知識點，又有哪些知識點是學了而不考的，還有哪些知識點比較過去難度增加了還是降低了，這些都應該做到心中有數，只有這樣複習纔會避免因盲目而做無用功，增強複習的針對性和實效性。例如：平方表、立方表、平方根表、立方根表、用計算器求平均數、頻率分佈、已知兩邊及夾角求作三角形、已知底邊和底邊上的高求作等腰三角形、點的軌跡，反證法、用公式法分解二次三項式等在考綱中都沒有提到；相反數、倒數、函數，這些知識今年的要求都提高了，比例除了基本性質外還增加了合比性質、等比性質；而最簡二次根式、同類二次根式、圓柱圓錐側面展開圖、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形的概念都降低了。
複習時的具體做法 首先要回歸課本
針對自己的弱點重新翻看教材，使得複習有序，把零散的知識串聯成條條框框，編織成網絡，爲了在考試時能應答自如，就要及早統籌安排，尋求更好的複習效果。要清楚自己在初中階段學習的全過程中，哪些知識學的好，掌握的好，遺忘的少；又有哪些知識漏洞較多，基本訓練不過硬，是課堂上沒有學透。去年由於“非典”的原因，一元二次方程根的判別式、根與係數的關係、相似三角形等章節學的就不夠紮實，十分有必要在複習時多下些功夫。複習既不能拔的過高，複習範圍太大造成浪費；也不能落點太低，複習範圍過小造成缺漏，所以要力爭把握尺度。今年中考兩考(畢業、升學)分開，我們更要重視考綱、研究考綱、多見新題型。
第二複習基礎知識和基本概念時，要結合教材中的內容系統複習
對教材必須要掌握的基礎知識、基本技能有一個明確的目標，也就是按初中數學的知識體系，按《初中數學總複習教學參考書》的章節，分類複習。在每個複習專題中對本部分的知識點從瞭解、理解、掌握、靈活運用這四個層次上進行歸納和強調。根據重點難點進行，典型例題要反覆練習直到熟練掌握爲止。另外在所選的例題中要側重體現數學思想及方法。如：方程的思想、數形結合的思想、分類討論的思想、轉化的思想；換元法、配方法、待定係數法。通過複習要對這些數學思想、方法更加明確，應用起來更加自覺，更加熟練。
第三是綜合訓練，克服新題型難、不可攻破的畏懼心理
數學新題型的訓練有應用型問題、閱讀型問題、探索型問題；數學綜合題訓練如中考最後三道題的類型，一般來說，在試卷裏屬於比較難的，難就難在它的綜合性、探索性和應用性。還有像方程型綜合題訓練、三角形綜合題、幾何型綜合題、代數幾何綜合題、多學科綜合題。練綜合題的目的是爲了提高臨場的解題能力，同時也是一個發現弱點及時查缺補漏的機會。這樣會從內容到方法、到觀點的深層次的提高。通過做綜合題同學們一定會積累考試經驗，從而會開拓解題思路，提高分析問題、解決問題的能力，更加能夠適應題型的不斷變化，掌握各種題型的多種解題思路，只有早安排、早動手才能贏得時間。中考所設計的開放型、探究型和閱讀理解型的試題，就是考察數學的綜合能力。開放型問題有利於考生創造性的發揮，探究型試題着力考察創新意識和實踐能力。
第四是對於常考題型要做進一步總結
強化重點、強化規律、糾正解答中的不良習慣，掌握正確的答題程序、答題技巧等。只有反覆練習、才能強化記憶，以提高準確率。仔細總結做題時失誤的地方，“吃一塹，長一智。”同時，心態上保持平和，相信中考很基本，樹立信心，訂好學習計劃，不要亂了陣腳。注重落實，穩紮穩打。第五要有良好的心態靠着紮實的基礎，靠着靈活的方法和較高的能力。解答較易試題，嚴謹細緻，落實到位；解答中檔試題，調整心態，堅持不懈；解答較難試題，頑強拼搏，不言放棄。解題之前思路分析很重要，學習數學不僅要學怎麼做怎麼算，更重要的要學怎麼想，這樣我們把解題之前的思路分析作爲重點，從中逐漸學會分析、判斷和決策。解答後，有一個很關鍵的步驟，就是歸納總結，就是做完以後好好想想我在做題過程中，遇到哪些困難，是怎樣克服的，這是什麼類型的題，體現了什麼數學思想和方法，有些什麼經驗和教訓。這種總結能夠爲我們做下一個題有所幫助，也就是通過良性循環提高解答數學題的質量，總之就是要科學的去做題。我們的經驗是：不定圖形要注意分類討論；聯繫實際的問題要注意實際意義。
總之，複習既要全面，又要突出重點，不要死記硬背。要注意知識之間的聯繫和區別，通過做模擬練習，進行歸納，整理，使方法再上一個層次，在臨考之前再把自己感到“不塌實”的問題過一遍。有意識地培養自己舉一反三、觸類旁通的能力，做到“一法懂，萬法通”、“做一題，解一類”，以少勝多，以精取勝。
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