|
4月底，日本百餘名小學生飛洋越海來到中國鹽城實驗學校，與該校小學生一起共同學習生活了一週時間，日本孩子對我們的升國旗儀式感到特別的神聖和莊嚴，對早上做韻律操、打乒乓球、放風箏、上音樂課感到羨慕（國爲在日本學校音樂課是不開的），非常喜歡看《寶蓮燈》、《西遊記》等動畫片。雖然時間短暫，但從兩國孩子身上仍然可以看出孩子品格和能力上的差異。
之一：自主與依賴。這次來鹽城訪問的費用全是小學生自己通過勤工儉學掙來的。日本小學校是8∶30上課，日本有個“早起會”，敦促孩子們很早起來，利用早上課前的二三個小時給人送報紙，送餐飲搞勤工儉學，既是艱辛的創業教育，又是對將來創業的一種準備和嘗試。在日本，孩子很少向父母要錢，否則被視爲恥辱。而在中國，從小學到中學、大學包括就業和婚嫁等幾乎所有大事都由父母一手操辦，幾乎耗盡了父母一生的積蓄。 之二，節儉與奢侈。日本是世界上最發達的國家之一，人均佔有財富排列世界第二，多數家庭非常富有。但這次來鹽城的日本小學生穿着很平素，吃飯剩的很少。臨別時，中國孩子盡忙着買禮品，多數人買非常昂貴的布娃娃等大件玩具，日本孩子拿都拿不走，最後只好通過裝包託運。而日本孩子送給中國孩子的是一張張寫滿深情話語的卡片。在中國不管家庭經濟條件如何，也一定要儘可能讓孩子穿好、吃好，絕不能比別人差，否則在家長和同學面前會沒面子。
之三，細緻與隨便。第三是有良好的生活習慣。兩國學生一起上街，買了明信片，日本孩子把明信片的塑料袋揣進口袋裏，一直到學校才找了個垃圾桶丟了。而中國小孩將瓜皮、果殼在大街上隨處扔。日本小學生非常細心，學漢語拼音時，捲舌音和平舌音分不開，他們就每人帶着一個小鏡子，對口形練發音。被子疊得很整齊，東西擺放很有條理。待人熱情有禮貌。到中國同學家作客，進門問好，不叫去的地方不去，不讓看的不看，不告訴的不問。在中國，如此彬彬有禮的孩子卻不多見。
令人欣慰的是，中國和日本教育的軟硬件條件差不多。但在孩子品格塑造方面側重點大不一樣的。日本側重孩子自信、自立、自強和耐心細緻品格的培養，中國目前對待孩子的教育只會養成依賴、懶惰和任性。兩種孩子將來的生存能力和創造能力是不一樣的，兩種不同人文素質的民族的發展潛力也是不一樣的。孔子說：“天欲降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其肌膚。”家長們從這些鏡頭中應該看到了什麼，然後思量着又該做些什麼了。
|
