互聯網正在引發人類歷史上的另一場革命，一場徹底的翻天覆地的革命。當然，這場革命也迅速涉及到教育領域，信息技術的支持、互聯網平臺的建立、多媒體的綜合運用、人類終身教育都為E－Learning的推行創造了良好條件，可以說，E－Learning的推行正在引發教育領域的新革命。
E－Learning：一種全新的學習方式 所謂E－Learning，簡單地說，就是在線學習或網絡化學習，即在教育領域建立互聯網平臺，學員通過PC上網，通過網絡進行學習的一種全新的學習方式。當然，這種學習方式離不開由多媒體網絡學習資源、網上學習社區及網絡技術平臺構成的全新的網絡學習環境。在網絡學習環境中，匯集了大量數據、檔案資料、程序、教學軟件、興趣討論組、新聞組等學習資源，形成了一個高度綜合集成的資源庫。這些學習資源對所有人都是開放的。一方面，這些資源可以為成千上萬的學習者同時使用，沒有任何限制；另一方面，所有成員都可以發表自己的看法，將自己的資源加入到網絡資源庫中，供大家共享。
目前，E－Learning正在悄然改變著人們的學習內容和學習方式。據統計，在美國，通過網絡進行學習的人數正以每年300％以上的速度增長。1999年，已經有超過7000萬的美國人通過E－Learning方式獲得知識和工作技能、技巧，超過60％的企業通過E－Learning方式進行員工的培訓和繼續教育。
E－Learning給人們的學習帶來的變化是顯而易見的，主要體現在以下幾個方面：
E－Learning不僅使自主學習成為現實，而且使自主學習成為時尚。學習者在時間上和內容上有了充分的選擇餘地，自主學習成為必然。
E－Learning充分實現了交互式合作學習。在互聯網上，學習者不僅可以從網上下載教師的講義、作業和其它有關的參考資料，而且可以向遠在千萬裡之外的教師提問，與網上的其他同學討論和評價在課堂上所學的知識，從而調動了學習的積極性。
E－Learning充分實現了個性化學習。在互聯網上，沒有統一的教材，沒有統一的進度。每一位學習者都可以根據自己的學習特點，在自己方便的時間從互聯網上自由地選擇適合的學習資源，按照適合於自己的方式和速度進行學習。
E－Learning使教育社會化，使學習生活化。互聯網為教育走出校園、邁向社會提供了強有力的支持。在未來若乾年內，教育將從學校走向家庭、走向社區、走向鄉村，走向任何信息技術普及的地方。
E－Learning：需要多方來打造 可以說，E－Learning的出現將徹底改變人們的學習方式，把人們帶入一個全新美好的學習境界，但這樣的環境需要社會、學校、商家等多方來打造。隨著中國互聯網的發展及E－Learning環境的日益成熟，許多商家已經率先把E－Learning運用到自己的工作、生活和學習中，為E－Learning的發展做出了實實在在的努力。
作為國際網絡設備供應商的領先企業，Cisco系統公司的網絡產品處於世界領先地位，而它的培訓與認證也是世界公認的權威。其間，Cisco主要采用E－Learning這種先進的培訓方式。不僅如此，Cisco還在中國尋求具有卓越E－Learning影響力的培訓代理，共同開拓培訓市場，共同推進E－Learning的發展。
曉通網絡技術培訓中心便是Cisco中國區總代理和授權的高級培訓中心。曉通網絡是目前國內第一家Senior級別的培訓合作伙伴，能夠提供完整的Cisco職業授證課程。Cisco選擇曉通網絡作為其E－Learning活動的惟一合作伙伴，是因為曉通在培訓方面也運用了目前國外較為流行的E－Learning，即通過互聯網平臺並引入語音、影像等先進技術進行培訓，學員通過PC上網即可完成除技術認證考試之外的從報名參加學習到網上銷售課程認證考試的全過程。
E－Learning：影響教育未來 21世紀，教育必將成為中國國民經濟發展最大的支柱和基礎產業。作為一種新興的教育與學習手段，E－Learning在未來必定能夠得到大力發展。中國的教育資源配給在布局上存在極大的不均衡，而E－Learning這種新的教育、學習方式不受時空及教育資源的限制，能夠整合全社會的教育資源，為人們學習所用；另一方面，目前傳統的教育觀念與手段正受到強烈的挑戰，『科教興國』戰略的實施為E－Learn?ing的興起創造了良好的社會環境；而近幾年電信的迅猛發展，網絡普及更為中國的E－Learning提供了堅實的基礎。今年，全國上網人數有可能超過2000萬，許多城市也都在興建自己的數碼港，許多小區也有了更快的互聯網接入模式。隨著全社會對E－Learning的理解、支持和推動，相信將會有越來越多的人采取這種方式來展開自己的學習。
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