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北京殘疾女孩蔣南，以高出本科分數線12分的成績被北京機械工業學院錄取，但校方除了提出“上學期間身體出問題，學校不負責外”，還有個讓蔣南感到委屈的條件：不給畢業證書，只能給結業證書。
受教育也有附加條件，在現實生活中還真不少。蔣南的遭遇只是芸芸衆“生”中的一個個案。校方提出這種要求，既出人意料，又在意料之中。學校錄取殘疾考生的確有這樣那樣的困難，一旦錄取，學業合格是沒有不發畢業證的道理的。至於校方提出的軍訓、體育及下車間之類的事，如果明知考生“不能通過”，北京機械工業學院又爲什麼要錄取蔣南呢？往輕裏說，是受教育有附加條件；往重處說，是教育歧視，是對公民受教育權的嚴重侵犯。至於哪些考生高校不能錄取，教育部也有文可考，出於特殊情況錄取的（或學校自主錄取的）同樣享有與別人等同的受教育權利，不發給畢業證書是不正確的做法。
正如蔣南所說，“清華大學可以錄取桑蘭，北方交通大學可以錄取楊曉霞，都沒聽說不讓她們畢業吧。”蔣南是在一次摔倒後落下的殘疾，兩腿不一樣長，不能長時間行走。一個有追求的青年，因意外而殘疾本已是人生的一大痛苦，如果經過她自己努力，考上了大學而不讓她上，或者不讓畢業，豈不是另一種人爲的“致殘”嗎？維護殘疾人權益，不僅是法律的條文，也是我們社會全力提倡的，受教育也是一項重大權益吧。不要因某某是名人，某某是星，某某是腕兒，是媒體關注過的“名人”就大開“方便之門”，而對普通人卻橫挑鼻子豎挑眼，就“另眼看待”。潛在的歧視心理在作祟，人們原本公平的評判標準變得失衡，才導致社會上許多正常的事不正常，不正常的事人們反覺得正常，甚至見怪不怪。
就普通高校現有條件看，大面積接收殘疾學生是不現實的。但錄取蔣南，學校絕不應該有附加條件，況且學校也不敢保證每一個正常的考生在校期間“身體沒問題”啊。教育部的確有“以身體殘疾爲由退檔要符合體驗標準”之規定，但遺憾的是，如何保障殘疾人的受教育權真的“無法可依”。
受教育，是每個公民的神聖不可侵犯的權利。不應“因人而異”，更不能提出各種附加條件，任何附加條件都是一種對受教育人的歧視，對教育法的粗暴踐踏。只有拒絕教育的附加條件，才能真正保障公民的受教育權利成爲可行的現實。
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