今年高考，上海市有1000多名達到錄取線的考生因為不能進入理想的大學而放棄了錄取機會。類似情形並非上海纔有，且比往年突出——
主持人：本報記者 汪曉東
參與者：
陳玉琨 華東師范大學教育科學學院院長
沈曄明 復旦大學計算機系教授
周孝放 上海向明中學教導主任
胡啟迪 上海高校招生畢業生就業指導委員會副主任
潘仁華 上海浦東新區居民
朱同學 江蘇泰州考生
倪雄飛 江蘇靖江高級中學教師
主持人：今年高考，上海市有1000多名達到錄取線的考生因為不能進入理想的大學而放棄錄取機會。這種情況並非上海纔有，也並非今年纔出現。但總的來看，今年這種情況比以往多。怎樣看待這一現象？它對今後的考生、對考試制度、對教育改革，將會產生怎樣的影響？
就業壓力，迫使考生往名牌大學、熱門專業裡擠
陳玉琨：這挺正常。教育本身有選拔和分層功能。一個人可以憑出身門第、關系權力等，到達社會較高階層。相對那些『選拔』方式而言，教育是最公正的。
前幾年，高考是『能不能進大學』的競爭。現在，這種競爭局部地演化為『能不能進入好大學』。在國外，這種競爭出現在20世紀八九十年代，我國相對滯後。從學生角度講，這是一個痛苦的選擇。但是，未來社會的競爭越來越激烈，沒有高學歷，或者纔能沒有較大增長，就在競爭中處於不利位置。他們寧願放棄不很理想的機會，通過拼搏，得到更好的機會，謀求更高的起點。
沈曄明：對上海、北京的考生而言，大部分考生能進大學，關鍵是競爭名牌大學和熱門專業。在這種背景下，出現上述情況不奇怪。十多年前，我老家有一位青年，考上大專他沒去。由於兩年不准考，他索性從高一讀起，3年後考上清華。當然這只是個案。要強調的是，家長應尊重孩子的意願，孩子不願意復讀，家長不應強求，否則會適得其反。
本科生比大專生多，這樣的結構合理嗎
周孝放：這是學生心理成熟的表現，是強者的表現。從教師角度說，考生能上大學就行。但學生突破了傳統想法，寧可耽誤一年，也要進理想的大學，給自己更多機會，這並不是壞事。
陳玉琨：有這種自信是好事。考試成績本身有偶然性，但考試也具有相對的穩定性。今年沒考好，不一定明年會考得更好。據我估計，有10％的學生如願以償就很不錯了。這些學生必須有心理准備。
社會對人纔的需求是多樣的，大專是很重要的層次。我國目前大專人纔的需求量更大。在國外，一般是大專生多於本科生，本科生多於研究生。我國卻是本科生這一塊最多，成了『橄欖』結構，這是不盡合理的。
胡啟迪：擴招緩解了『數』的競爭，現在的競爭更大地集中在『質』上。我們應對現行招生制度作一番思考，比如，本科、專科的考試是否應有所差別，從而使招生工作效率更高？
潘仁華：『自願落榜』是社會進步的表現，它更尊重人的自主選擇。以往招生政策規定，放棄志願的考生兩年內不准重考，現在放寬了。而且，即便錄取後再放棄，考生只要當年拿回檔案，就可參加次年高考。
反過來說，這種現象應促使二本院校和專科學校考慮：怎樣把專業辦得更吸引人？如果這些學校能根據社會需求，適當調整專業設置，就不至於有那麼多考生，冒著很多風險，放棄來之不易的上大學機會。
不輕言放棄，保持良好學習心態
胡啟迪：據知，放棄者主要是未達本科而上了大專和高職線的考生。其實不應輕易放棄機會，一來，明年是否一定能夠如願？二來，專科、高職不一定不好分配。
朱同學：我今年被無錫一所大學錄取，差點沒去。我在省重點高中讀書，平時成績不錯，可高考成績僅比『二本線』高8分。去查試卷纔發現，『語文』和『綜合』兩科答卷上選擇題的順序弄錯了，一下子少了90多分。開始我很痛苦，發誓要再補習一年，考上名牌大學。後來征求了親友意見，大部分人認為考上了就應當去讀。我也想通了，這樣穩一些，將來考一個名牌大學的研究生，不是一樣的嗎？
倪雄飛：『放棄』有兩種情況：一是為上重點院校而放棄一般本科，二是為上本科而放棄大專、高職。對於第二種情況，我個人不反對，但第一種情況值得探討。
名牌大學學生分配時確實搶手一些。但這麼多基礎較好的歷屆生與應屆生一齊擠向名牌大學，對名牌大學的生源質量是一種衝擊。應當承認，歷屆生考進名牌大學的，許多人在接受能力等方面有一定差距，可能面臨更激烈的競爭，心理上會有很大壓力。而相反，以較高的分數，進了不太出名的大學，他就是佼佼者，容易引起老師的關注，他就會有較好的心態，接下去考研甚至考博也會充滿信心。這樣，『壞事』就可能變成好事。
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