教育專家、上海師范大學校長楊德廣最近接受記者采訪時說，為適應即將加入WTO後的形勢，我國應盡快開放教育市場。
大學是一種產業，有廣闊的市場。楊德廣說，大學作為生產知識的產業，已成為重要的生產要素。大學作為生產人力資本的產業，人力資本已是生產要素中的新的資本投入。大學的產業性還體現在教育市場的形成和繁衍。如知識、科技、信息等，這些產品已形成了知識市場和人纔市場。它們與社會、經濟部門等作為交易和交換的經濟關系和現象，便是教育市場。
楊德廣介紹，目前已有40個國家（地區）在開放教育市場的有關協議上簽字，世界性的大教育市場正在形成。
早在1996年，世界教育市場收入總額高達9300多億美元。
高等教育服務的內容很多，除對留學生收取學費外，還有教材、教學用品、生活設施等。許多國家把教育市場拓展到國外。如招收留學生、輸出科學技術和人纔等。據統計，美國每年教育產業總產值高達2000億美元，居美國經濟所有產業的第三位，還提供了200萬人的勞動就業。英國、澳大利亞、加拿大等教育市場也在蓬勃發展，並日益向我國延伸。今年上海去英國留學讀本科的人數不少，每人四年交費約60萬元人民幣。去加拿大讀本科四年交費約50萬元，今年5月上海一家中介公司一次就介紹成功200人。相對而言，我國對教育市場的開拓還力不從心。
楊德廣認為，中國教育界應確立國際化的培養目標，吸引更多的外國專家、留學生到中國來，有利於搶佔教育市場。許多國家都瞄准21世紀中國的經濟市場，要求派更多留學生到中國來學習，應抓住這個發展的極好機遇。對此，大學制訂教學目標要注意培養學生的國際交往能力。課程體系設置，必須符合國際高等教育質量標准，適應國際『質量認證制度』。並實行雙語教學。努力把世界各國本學科、本行業最新的科學知識、游戲規則、發展動態等傳授給學生。我國的大學應通過網絡向全世界開放，加強與國外的交往和交流。吸引外國留學生，還必須擴大辦學規模，實行『國有民辦、民有民辦、公民聯辦、中外合作辦學等多元化辦學體制。
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