國慶節前，記者開了一次家長會，深深感到一些小學教師 胸懷寬廣，他們已經不把分數當作考核自己教學工作和學 生成績的唯一依據，而是教書更重育人，使素質教育結出 了好果實。
記者與天津市岳陽道小學已經往來了５年。這裡學生 們不僅普遍學習成績較好，還愛好廣泛，很多人具有各自 的特點和專長。是以分數作為考核老師和學生的唯一依據， 犧牲愛好專長求高分，還是走素質教育之路、尊重個性， 使學生們各盡己長，並以此促進文化學習？岳陽道小學的 老師們選擇了後者。高副校長說，全校已經連續４年采用 了學生學習成績評級制，學生與家長都不知道分數。這樣 做的好處：一是淡化了老師教學與學生學習的『惟以分數 比高低』傾向；二是減輕了學生家長們對分數的錙銖必較 的心理負擔，可以引導他們把精力適當地投入業餘愛好和 相關智力開發，包括讀報、關心國家與國際大事等。她強 調，分數重要，但是德智體全面發展更重要，這些纔是孩 子們未來發展的堅實基礎。
六年級三班班主任王春燕老師說，作為班主任，最重 要的工作早已經不是奪取全年級最高平均分，而是培養孩 子們的競爭意識、時間觀念和緊迫感，同時教育孩子們如 何做人。她認為，新時代賦予了教育新任務，這三大素質 與學會做人乃是幫助孩子們贏得未來的法寶。她不是在培 育一群小學生，而是在進行『大學生、博士生、企業家、 科學家、文藝專家、治國專家等祖國棟梁之纔的前期工作』 。為此，不到３０歲的她給自己定下了３條做好班主任的 准則：嚴師、能師和慈師。她相信言傳身教，嚴格嚴謹、 能力強而全、善待人與事等會是孩子們的終身財富。
１１年前大學畢業的楚老師一直教六年級數學，她年 齡不大，名氣不小，是天津市和平區小學數學教研的骨乾。 她認為，素質教育的突出特點在於教育，不僅僅是文化教 學，更不是單一的學科教學，而是『人的教育』。她說， 教數學首先要教授『數的性質』，培育學生首先要確立他 們的良好品質。為此，數學教研室已經完成了教學思想大 轉變，過去上課主要是解題求答案，現在則將嚴密思維、 邏輯分析、條理清晰、表達准確與結構完整等寓於教學解 題之中，使學生們『像做大事一樣做題』。鑒於幫助孩子 們改掉壞毛病有相當難度，她表示，人們常說『數學練腦 子』，她和同事們則更傾向於『數學練人、練做事做人』。
外語教研室的李老師說，語言的實質不僅僅是說話與 閱讀，而是交流與文化並重。她介紹說，推行素質教育以 來，全校英語教學已經不把會背多少課文，掌握多少單詞 作為重點了，而是主要培養學生們靈活運用語言的能力， 尤其是加強中外語言對比，在對比中更深刻地認知漢語、 熱愛漢語、學好外語。據了解，天津市可能在下一年度將 外語成績計入中考總分，但李老師表示她們不會改變外語 教學的『素質方向』。
相對於語數外三門主課而言，岳陽道小學很多所謂的 副科老師覺得自己『挺「正」的、一點也不「副」』。他 們說，為了發展同學們的愛好和興趣，學校專門組織了鼓 號隊、讀書小組、排球隊、田徑隊、合唱團、琴手班、書 畫組、航模隊、小交警等近２０種學生小社團，每周開展 一次活動，這是『硬性任務』。硬性任務保證了『硬性素 質』。
記者節前還采訪了岳陽道小學一些不同年級的學生， 詢問他們是否利用節假日參加什麼培訓、補習班學習，他 們說：這是我們老師最反對的。記者發現國慶節７天假期 間，老師們布置的功課都不多，手快的大半天就可以完成。 學生們說，沒有沈甸甸的功課壓力，『我們的黃金周是名 副其實、自由快活的』。
功夫不負老師心，素質高了不吃虧。采訪中，記者深 深感受老師們推行素質教育，以『磨刀不誤砍柴功』帶來 的喜悅與自豪。事實表明，與推行素質教育以前相比，雖 然不把分數當作唯一，但近年來天津市岳陽道小學的中考 成績不僅一直保持了過去名列全市前茅的榮譽，昇入教學 質量高的中學的學生逐年增加。很多學生參加全市和全國 的各類比賽時都能捧回大獎。這些消釋了一些不解、疑惑 與顧慮，受到了學生與家長們的贊譽。
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