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考試不再受時間限制學生拿到試卷可從容作答；如果覺得考分不理想，也可選擇重考，老師會把較高的考分記錄在案；試卷不再是全年級一張，而是根據個人情況分層安排……小班化教學實施後，本市的一些小學在傳統的考試測驗中展開了革命化新舉措。
家長勿以成績論英雄
在新的教學理念中，試卷已不再是老師的法寶，分數也不再是學生的命根，套用一句時髦的話來說，小學生們正在小班化教學中體驗快樂考試帶來的成就感。這就要求家長要改變從前以分數評價孩子的舊觀念，同時也應配合學校教育，爲孩子的考試減負。曾有家長質問自己的孩子，爲何別人考Ｃ（提高）卷，你考Ａ（基礎）卷？這樣容易給孩子造成自卑感和心理陰影。只有信任孩子的能力，並給予他充分的鼓勵，才能促進他的學習提高。
考試不限時從容答題
４０分鐘考試時間結束，老師從還在奮筆疾書的學生手中搶過試卷，學生滿心懊惱地看着老師夾着試卷離開教室。在盧灣區一中心小學，這樣的情形不會發生，因爲該校的考場規則中沒有時間限制，考生可以根據自己的需要延長考試時間。不限時考試剛出臺，也曾引起一些家長的爭論，主要是怕學生掌握不了考試時間。然而事實證明，雖然沒有時間規定，但學生們基本上都能自覺掌握時間，沒有了老師的催促，大多數學生也在４０分鐘左右就交卷，最慢的學生一般在４５分鐘內完成。
一中心小學校長程華介紹，其實小學生也有比較和競爭心理，看到其他同學交卷，他們會對自己有時間上的要求和約束，因此並不必爲學生掌握不了時間而擔心。實行不限時考試的目的在於，給了學生一個從容應考的環境，減輕了學生的考前壓力和恐懼，真正使學生得到心理減負。
分層試卷度身定做
試卷不再是百人一張，而是根據學生掌握知識程度，安排不同試卷有針對性地進行測試。目前本市有許多小學正在以這種分層試卷對學生進行測試。
據瞭解，學校一般把試卷分成Ａ、Ｂ、Ｃ三類，通常Ｂ卷是標準卷，也是針對絕大多數正常掌握教學內容的學生而出的試卷，而Ａ卷和Ｃ卷分別針對基礎不紮實和在該學科學有所長的學生。學生可以在考前選擇自己的試卷，對學習成績進行自我檢驗。一些老師認爲，分層試卷既能通過較簡單的Ａ卷，對學習薄弱學生進行鼓勵；又能通過難度較高的Ｃ卷，使學習較好的學生挑戰自我。
自由重考調動積極性
如果覺得考得不好，學生可以要求再考一次，老師會把較高的那次成績記錄在案，本學期開始，麗園路第一小學實行了這樣的自由重考制度。現在，幾乎所有學生在做完標準卷後，都會主動向老師要求再用Ａ卷或Ｃ卷測試一遍，以檢驗自己的學習成果。學生的學習積極性得到了大大的提高。一些家長說，以前孩子聽到測驗考試就緊張，遇到公佈分數就害怕，現在卻變得主動要求考試，喜歡公佈成績。這個轉變使他們對學習充滿了興趣和信心。
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