時下，上海市外來民工子弟小學如雨後春筍般冒出，最新的統計數據表明，全市共有500所，在校學生達10多萬人。最近，記者隨教育部門檢查了部分民工子弟小學，發現這些學校在教學質量、衛生狀況及消防安全等方面存在著諸多問題，急需引起有關方面的重視。
近年來，隨著上海經濟建設的迅猛發展，成千上萬的外地民工湧入上海。父母在上海打工，孩子上學怎麼辦？於是，一些安徽、江蘇、江西等地的民工子弟學校應運而生，起初辦在郊縣，繼而發展到城鄉接合部，如今勢頭更猛，已涉及到市區。
民工子弟小學首當其衝的問題就是教育質量較差。這些學校中僅部分持有當地教育部門的證明，教師也有資格證書，但也有不少辦學者根本沒有得到當地教育部門的辦學許可，以贏利為目的開辦了民工子弟小學，師資東拼西湊，老師也拿不出教師資格證書。這樣的教學怎不誤人子弟？即使在有辦學許可證的學校裡，學生也得不到良好的教育，原因有好幾個：一是教師沒有機會參加市、區教師進修學院的培訓指導，缺乏對教材的系統分析研究，久而久之知識老化，得不到更新，學校又缺乏切實的監督機制，無人對教師進行考評；二是學生無法全面發展，教師平時只是應付著上好語文、數學課，而音、體、美、勞技等課，由於師資、場地、設備的缺乏或限制，只能馬馬虎虎湊合著上，甚至乾脆不上。至於學生的德育教育，如愛國主義、革命傳統教育、日常行為規范教育及團隊活動、課外活動更是少得可憐，有的則是一片空白。這與國家培養全面發展的接班人的教育方針相距甚遠，所以有人戲稱民工子弟學校只是『識字』學校。
民工子弟學校的另一大問題在於教學硬件上。據了解，這些學校大都租借本市閑置的廠房，粗粗改建一下就倉促招生上課。學校沒有實驗室、圖書室暫且不說，連孩子活動的操場也不保證。位於本市西北角的一所民工子弟小學，操場只是不足100平方米的過道空地，孩子們下課後只能被關在教室裡，而教室的照明也成問題，有的沒有電燈，一片昏暗；有的4盞日光燈只亮了一盞，燈架上不是沒有燈管，就是開關壞了，電線斷了，這顯然是辦學者為節省開支而聽之任之所致。有的辦學者還無限制擴大班級人數，最多一個班有80人，第一排學生離黑板僅0．5米。長此以往，孩子的身心健康將受到嚴重影響。
還有一所安徽民工子弟小學辦在一家家具城的三、四樓，扶梯上缺乏安全防范欄杆，下課也沒有教師值勤，頑皮的男孩子騎在鐵制的扶梯杆上滑行，讓人看了膽戰心驚。樓梯的兩個通道出口也都上了鎖，萬一發生火警，學生將如何疏散？另外，衛生方面的情況也不盡如人意。
外來民工為上海的建設作出了貢獻，他們的孩子是同一片藍天下的花朵，理應享有我國的《義務教育法》和《未成年人保護法》中規定的權利。讓他們都回老家上學是不現實的，關閉全部民工學校也是不可取的。教育界有識之士呼吁，上海應盡快出臺規范民工子弟學校的規定。(王偉如、邵寧)
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