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畢業前發論文有必要嗎

http://www.enorth.com.cn  2001-10-18 14:34
 

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  在研究生人數逐年增加的情況下,為防止研究生學術水平的下滑,目前,我國大多數的普通高等院校在研究生培養條例中都作出了關於碩士研究生在三年的學習期間必須作為第一作者或以導師為首的第二作者,在學術期刊上發表(含錄用)1篇以上(含1篇)學術論文,否則不能參加畢業論文答辯的新規定。

  研究生發論文難在哪裡

  筆者就此問題采訪了許多在校的碩士研究生,北京師范大學中文系一些研究生認為,要求他們在校期間發表一篇論文的要求過於『強硬』。一位姓李的同學說,研究生在校學習期間發表一篇論文有一定的難度。因為發表一篇論文需要很長一段時間的准備期,在修完學分後,剩下的時間也不多了。再說,有的論文僅憑個人的力量難以完成,需要同學們的合作和老師的輔導。但研究生擴招後,學生數量激增,老師不可能有精力親自輔導每一個學生。

  對於學生的『牢騷』,老師是怎樣看的呢?

  北京師范大學中文系郭英德教授認為,研究生發表論文難,原因之一就是學術期刊的用稿量不大。《北京大學學報(哲社版)》主編龍協濤老師也同意這種看法。他說,現在全國學術期刊的總量不過680多種,再分到各個專業,可以發表論文的地方實在是太少了,這就造成了有文無處發的尷尬。每年,北大學報的全部用稿量只有120篇左右,而博士生的來稿就有180多篇。按慣例,學生來稿只能采用30篇左右。

  隨著近幾年研究生的擴招,這個矛盾愈發突出。筆者手頭上有一份北大和清華2002年研究生的招生計劃,其中北大法學院招碩士研究生290人,光華管理學院招碩士研究生405人,清華工商管理招碩士研究生400人。而全國法律專業的學術期刊和報紙僅為114種,工商管理方面則更少,只有十幾種。一個學校要發表論文的人數已經大大超過期刊的數量。加之全國各大高校越來越多的研究生,發表論文難也就不足為怪了。

  很多專家認為,現在研究生論文的水平不高,是導致其論文難發表的主要原因。龍協濤老師說,之所以北大學報每年采用研究生稿件的量很少,主要是論文的水平達不到他們的標准。《北京師范大學學報(自然科學版)》主編陳浩元也認為,由於學術期刊水平的衡量標准之一是看它的退稿率,所以編輯在用稿時就要考慮稿件的學術質量,學術含量較低的學生稿件被采納的機會自然會很小。

  但另外一種現象也值得關注:文科研究生比理科研究生更難發表論文。《文學遺產》的主編陶文鵬老師對此深有體會,他以古典文學這個研究專業為例來說明文科生發表論文的困難。他說,古典文學經過幾百年的研究,幾乎找不到有價值的選題。而且古典文學的刊物相對於現代文學等社科類的刊物來說,更是少得可憐。有專家分析,整個社會科學的選題難度都比較大,而且可做的選題比較少,迫使教師和學生一起搶選題,從而加大了學生發表論文的難度。

  『一刀切』是否合適

  學校有必要把研究生在校發表一篇論文作為一項硬指標嗎?郭英德教授對此持肯定態度。他說,要求研究生在校期間發表論文是約束他們學習的好辦法,否則他們只會把研究生文憑當作一個重量級的簡歷,失去其應有的份量。另外,研究生教育也應該引入競爭機制,以危機化動力,激發師生的創造力,讓學術真正富有生命力,開創我國學術研究的新思維、新境界。

  北京師范大學研究生院負責人則從另一個角度看待這個問題。他說,如果有很多研究生不能發表論文,說明研究生整體水平不高,這就會給學校的研究生工作帶來負面影響,直接影響到學校研究生的招生和碩、博點的設立。同時,發文也是一種對學生是否享有研究生學歷的資格檢驗。每一個研究生都肩負著提高我國學術水平的責任,發文是對責任的履行。因此,他認為要求研究生在校期間必須發表一篇論文是合理的。

  但某大學研究生院劉院長對此項規定則持有異議。他認為,要求所有的研究生在校期間必須發表一篇論文有一刀切的意味,是一種簡單化的做法。由於各個學科發表論文的條件不同,籠統地要求一定要在刊物上發表是不太合適的。對研究生水平的考察是必要,但應該根據各個學科自身的實際情況,制定出一套合適的標准來。

  解決有途徑

  對於研究生發表論文存在的困難,龍協濤老師認為通過其他的方式是可以解決的。例如,由於一般的學校對發表論文的形式沒有嚴格的要求,那麼可以作一篇研究綜述或者從畢業論文中選取最好的一部分去發表。這樣相對完成獨立的一篇論文來說,學生的困難程度就降低了許多。另外,學生也可以同導師共同做課題,通過參與找到選題和機會,從而完成畢業前發文的要求。

  中國人民公安大學研究生部的王大衛主任在接受采訪時,提出了一套比較新的觀點。他說,不一定要求所有的研究生都必須在刊物上發表論文。但在三年的學習期間必須有一定水平的供參考的學術成果。學校可以邀請有關方面的校內、外專家,成立一個專門評審委員會。對那些沒有機會在期刊上發表的論文或學術成果進行嚴格的專業化評審、考核,看其是否具有嚴格意義上的學術規范,是否具有一定待公開發表的學術價值,以其確定將畢業的研究生是否達到了學校所制定的標准。這雖不是唯一,但類似的辦法無疑是解決期刊少、論文多的一個行之有效的措施。(鍾焱莉 陳世昌)

稿源:人民網 編輯:蔣玉萌
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