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“討厭學英語的請舉手！”“瘋狂英語”的創始人李陽在演講臺上高聲發問。話音剛落，呼啦啦臺下手臂如林。
“興趣一般的請舉手！”又是幾百人舉手。
“喜歡英語的請舉手！”小學生們高高地舉起了手，而中學生們卻大都垂下了頭。
“非常喜歡英語的請舉手！”這回，2000多人的操場上孤零零隻看見十幾個人舉手。
如此戲劇化的場面發生在北京一中，時間是10月22日。當時，李陽正在爲該校從小學一年級到高三的師生們做演講，主題就是英語學習。
在一所英語教學頗受重視的學校（從小學一年級起，英語就是這裏的主課），竟有超過半數的人給學英語投了反對票。更有意思的是，隨着年齡的增長，同學們學英語，特別是說英語的積極性似乎呈下降趨勢。在會場上，和李陽一起鼓掌、打手勢、高喊英語的大多是小學生和初中生，走上講臺和李陽一起對話、表演的也多是低年級學生。與他們的熱情形成鮮明對比的是，年級越高越安靜，到了高三那兒幾乎就無聲無息。
這是爲什麼呢？
一位高三男生說，我們都大了，怎能跟他們一樣鬧。在這麼多人前說英語，不好意思也不敢。
果真是他說的這樣嗎？
現場的一位英語老師說，他們正處在特殊的年齡段，有羞澀感是一個方面，但不是主要原因。關鍵還是他們平時沒有養成說英語的習慣，而更多的是做習題，特別是高三的學生。
老師的觀點得到不少學生的認同：
“我們平時不是很注重口語方面的訓練，現在想說也說不出來。”
“小時候學的還比較有意思，就喜歡跟別人說，後來天天學語法，枯燥死了，看英語都煩，哪還想說呀。”
還有的人認爲參加這樣的活動是浪費時間，“還不如多做幾道習題”呢。
王晉堂校長對此不以爲然。10月20日，王校長參加了李陽在北京首都體育館舉辦的萬人演講，本是抱着試試看的態度去的，沒想到一去就給“震”住了，在那兒當了一回學生。這次在一中，王校長在會場上更是親自示範，年近花甲的他和學生們一起做手勢，大喊英語。
王校長說，要在全校掀起一股學英語的熱潮，使學生們從“啞巴英語”中解放出來，使他們敢於“張開嘴”。一中目前也正嘗試在一些年級採用更生活化、更能吸引學生的國外教材。
在中國的英語教學上創造了一個“神話”的李陽，對傳統應試教育下只會做題不會說話的弊端深惡痛絕。他說，有的人去應聘，被問及“你的英語怎麼樣”時，不是開口與人交流，而是拿出一沓英語考級證書，彷彿上面寫着“我會說英語”幾個字。
在李陽看來，學習英語最重要的就是4個字：脫口而出。
北京一中英語特級教師田憶林認爲，現行課本比較規範、系統、信息量大，但口語訓練不足，形式也不夠活潑。在運用中學習語言知識，最能提高語言素質。 (藍燕、劉佳惠子)
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