青少年處在對學校、家庭以及社會環境的適應過程中，時常會遇到一些挫折和困擾，為幫助他們順利度過成長過程中的『危機期』，近日，衛生部——美國禮來亞洲公司兒童青少年心理健康促進項目正式啟動，這一項目將著重對中學校長、教師和校醫進行青少年心理衛生知識的培訓。
據專家介紹，近年來因為工業化社會中的生活方式和價值觀念的急劇變化，青少年存在某種程度的『迷失』感。世界上約17％-22%的青少年受到發育、情感、行為和學業問題的困擾。我國青少年心理衛生疾病的患病率近年來也呈明顯上昇趨勢，學生的酗酒、藥物濫用、暴力、輟學及自我傷害，包括自殺等行為，嚴重影響了學生本人和親屬的生活質量，損害了他們的身心健康。我國近年的研究結果表明，16.0％-25.4%的大學生有心理障礙，以焦慮不安、恐怖、神經衰弱、強迫癥狀和抑郁情緒為主；中、小學生心理障礙患病率為27.0％-32.0%，突出表現為人際關系、情緒穩定性和學習適應方面的問題。
兒童期是生命的准備階段，是智力、情感及意志品質形成的重要時期，構成每個人心理健康的基礎。然而，他們的一些學習、行為問題不僅影響其本身的學習、生活等社會功能，還會影響周圍的人，包括父母老師和伙伴，且其中相當一部分問題又會帶到青少年乃至成人階段。如兒童行為問題患病率為8.3％-12.9%；閱讀障礙在北京為2.9%、湖南為3.3%。
而老師和家長常犯的一個錯誤就是：只關注孩子的學習成績和身體健康，忽視青少年的心理發育狀況。
教師心理健康知識培訓計劃將填補這一空白。教師們將在培訓班中學習青少年生長發育規律及影響因素、心理衝突與解決、青少年常見情緒障礙、溝通與互動等內容。
|
