|
目前，在大學生羣體中，有相當一部分學生不能正確處理遇到的各種問題，從而感到困惑和迷茫，經常受到焦慮、抑鬱、恐懼等不良情緒的影響，嚴重的還發展成爲心理障礙。研究表明，近年來我國大學生心理健康水平正呈現逐年下降的趨勢。正在北京航空航天大學召開的第七屆全國大學生心理健康教育與心理諮詢學術交流會透露，目前本市已經有70%以上的高校開展了大學生心理健康教育工作，有40%以上的高校正式建立了大學生心理健康教育機構。
北航大學生心理諮詢研究中心的王建中老師介紹，從發展心理學的角度衡量，在這一時期，大學生在人格上將逐步完成從青少年向成年人的過度和轉變，從而建立起自己穩定的人格結構；在心理和經濟上將逐步擺脫對父母和家庭的依賴，從而走向獨立和成熟。在這一人生髮展過程中急劇變化的時期，在校大學生面臨很多重要的人生髮展課題，也最容易出現心理問題。針對本市高校大學生的一項調查顯示，大學生中可能有中度以上心理問題的學生佔16.5%，其中女生的心理健康水平比男生低，來自農村和縣鎮的學生比來自城市的學生問題更爲嚴重，二年級的學生相對於其他年級的學生心理問題顯得更爲突出，大學生認爲“目前採取措施加強大學生心理諮詢的必要性很大或較大”的佔87.3%。近年來，大學生心理健康水平逐年下降的總體趨勢沒有改變。
我國大學生的心理健康教育由京滬兩市的高校首先發起，至今已有近20年的歷史，但從發展水平上看目前仍處於初級階段，無論在專業隊伍建設、理論建設，還是在實踐經驗積累和科學研究方面都與實際需求存在很大差距。在第七屆全國大學生心理健康教育與心理諮詢學術交流會上，專家進一步建議每所高校都應該建立心理健康教育的專門機構，參照國外高校的做法，每1500名在校學生應該配備1名心理健康教育人員；高校必須設立心理諮詢室，開設心理健康教育課程；大學生心理健康教育課程的教材不能與文科學生的心理學教科書等同，而應緊密結合大學生成長與發展的實際，在傳授知識的基礎上，着重回答大學生面臨的心理髮展問題，並提高其心理調適的能力。
|
