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父母本來應是孩子最願意傾訴衷腸的對象，可現實情況遠非如此。最近記者從有關部門瞭解到，目前願意向父母說心裏話的中小學生人數有下降的趨勢，因子女與父母說不上話而引發的家庭矛盾相當突出。
一個自稱“痛苦、絕望的女中學生”來信表示，她“想離開這個家”。她說：我的家對我來說像一所“監獄”，而父親則是我的“剋星”，“如果我考試考得不好，父母就一起叫：‘你這個豬腦子，怎麼這麼笨！’隨後爸爸就拔出拳頭揍我，媽媽就在一旁哭。”“我根本無法與他們說話，比如彈鋼琴，我不喜歡，甚至恨鋼琴，可他們根本不徵求我的意見，不聽我的解釋。對我的話，他們總認爲是狡辯、找藉口，要是我再不快點閉嘴，就說不定又會來一場暴風驟雨。”
類似這樣的與父母無法說話的情形在一些家庭中並不少見。記者曾應邀作爲某中小學生熱線的主持人，打來電話的學生約有三分之一是爲了“講講話”。一名四年級小學生在電話中說：“現在學生講心裏話的機會不多，同學之間講的一般都是作業問題，家裏爸爸媽媽也只會說要把學習搞好，學校和家裏能說的話主題很單調，除了課本就是作業。”她想把心裏話講出來，現在唯一的辦法就是常打熱線。
據一份調查顯示，中學生在碰到煩惱時，最願意傾訴的是同伴或朋友，而父母則被排列在第4位。孩子與父母無法說話，很大程度上是因爲父母用成人的眼光看問題，一些父母以孩子小爲由漠視甚至剝奪他們的“說話”需求。其實處於成長中的學生，有着極爲豐富的內心世界，除了學習之外還有許多心理活動。對孩子向父母提出的問題，一些父母自己不懂回答不上，便以搪塞了之，讓孩子無“事”可說，無“題”要問。
一些從事青少年心理和家庭心理教育的專家認爲，家庭缺少交流的時空，孩子的心裏話沒有渠道傾訴，長期如此孩子原有的認知結構和情感依附會發生變化，容易導致孩子與父母的隔閡。因此，學會聽孩子的傾訴，“釋放”孩子的心裏話，必須予以高度重視。父母要使自己成爲吸納孩子心裏話的“海綿體”，既能吸蓄過來，又能過濾引導，這纔是一種有價值的愛。
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