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“你可以一天瀏覽3本書，而且還可以記得自己看了什麼；你可以輕鬆地在30分鐘內記住80個單詞，並且順序不亂，倒背如流；你可以用4個月的時間複習，輕易地擊敗你90％的競爭對手，考上理想的大學。”這些都是事實嗎？日前，《這樣學習最有效》一書的作者戴維思先生，在北京市景山學校爲14歲以下的學生講授了這種學習方法。
活動現場，戴維思先生一口氣講出了“漿糊、圖釘、牙膏”等幾十種物品的名字，讓同學們進行記憶。“記不了，我們需要幾個小時才能記下來。”同學們異口同聲。
“記憶漿糊的時候，你們可以想象一下漿糊踩在腳下粘粘的感覺；記憶圖釘的時候，你們可以想像圖釘紮在小腿上的痛感……”戴先生告訴同學們，把這些東西都和身體的感覺聯繫起來。幾分鐘以後，他點了幾名學生起來，回答他剛纔列舉的東西，孩子們很快回答了剛纔記下的所有東西。
“這樣的聯想記憶真的很有效啊！”在場的不少同學紛紛驚訝地叫出了聲。接下來戴維思拿出一張8開大的紙，在上面畫了一個個的方格，共有65格，然後讓孩子們隨意填寫了數字和中文詞彙。5分鐘之後，戴先生背對着屏幕，讓孩子們向他提問，檢驗記憶的效果，孩子們懷疑地舉起了手。戴先生流利地橫着、豎着、斜着背出了所有的數字。
戴維思說，這種學習方法的獲得必須有三個步驟，一是要有適當的心態；二是用正確的方法；三是環境，代表地方、時間跟習慣的改變與安排。
長期從事學習方法研究的北京教育學院鍾祖榮教授認爲，以前講究苦學，是缺乏良好學習方法的表現。現在，有不少人爲學習方法苦惱，決定學習方法生命力的就是實效性。這種記憶方法是根據生理學對大腦兩個半球分工的研究，提倡一種有效的鍛鍊和嘗試，使兩個半腦能很好地協同工作。只要恰當地掌握和運用，應該是有效果的。（實習生李健）
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