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孩子呱呱墜地後，許多年輕的父母都會想到給他充足的營養，給他豐富的知識，從多方面開發他的智力……但對如何培養孩子的道德品質卻考慮不多。其實，培養孩子的道德品質是極爲重要的。有位優秀的兒童教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中時開始陶冶，纔有希望在孩子心靈中播下道德的種子。”
前蘇聯教育家馬卡連柯說：“正確、合理和適合標準的兒童教育，比做再教育工作容易得多。”可見，良好的品德教育對孩子的健康成長是極爲重要的。具體地說，可從以下方面對幼兒進行品德教育：
（一）激發幼兒對祖國的愛
對祖國的愛是人類的美德，也是中華民族的光榮傳統和珍貴遺產，它是成才的巨大推動力。從我國的地質學家李四光、數學家華羅庚身上都能看到愛國情思的巨大力量。
對幼兒來說，培養他們對祖國的愛，要從身邊做起。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“如果一個孩子連他媽媽也不愛，他還會愛別人、愛家鄉、愛祖國嗎？愛自己的媽媽，容易懂，容易做，而且還會爲日後進行愛國主義教育打下基礎。
因此，家長要教育幼兒努力給母親、父親、祖父、祖母帶來歡樂；關心、體貼、照顧生病的家人；有好吃的東西要先讓父母和親人吃。還可通過遊覽、參觀、旅行使孩子領略到祖國大好河山的美麗風光，知道祖國有着遼闊的領土，豐富的物產，悠久的文化……這些都能對幼兒進行愛的薰陶，能萌發他們對祖國的愛。
（二）使孩子養成講文明、講禮貌的好習慣
文明禮貌的行爲習慣是從小開始長期實踐而形成的。因此，家長應要求幼兒從小做到尊老愛幼，待人和氣，熱情，有禮貌；不罵人，不講髒話；大人講話不插話，不打斷別人說話；在別人家做客時不亂翻東西等等。
（三）培養孩子不說謊話、有錯就改的好品質
教育孩子不隱瞞自己的過錯，並要勇於改正錯誤。要使幼兒切實做到這些，最主要的是家長教育的態度，如果對孩子的過錯一味指責，是很難培養孩子這一品質的。家長髮現孩子說謊時，應分析說謊的原因，有針對性地解決。如孩子要買彩色筆畫畫，遭到家長拒絕，結果孩子揹着家長私拿鄰居家的；有的孩子做錯了事怕捱罵捱打而說謊；有的爲了滿足其虛榮心而說謊等等。若是家長不分青紅皁白批評孩子，是解決不了問題的。
有的孩子待人不真誠，有說謊、私拿別人的東西等不良行爲，也可能是受了大人不良行爲的影響，這種潛移默化的影響會使孩子形成根深蒂固的惡習，對此家長切不可掉以輕心。明智的做法是處處以身作則，當好孩子的榜樣。
（四）培養幼兒熱愛勞動的品質
幼兒的勤勞品質可通過兩方面的勞動來培養：
一是自我服務勞動。讓孩子做到自己的事自己做，自己穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、收拾牀鋪、玩具等。自我服務勞動能培養幼兒生活的條理性和獨立生活的能力，併爲幼兒參加家務勞動和社會公益勞動打下良好基礎。
二是適當的家務勞動。可讓孩子洗碗筷、打掃居室衛生、擇菜、就近處買小物品等。適當的家務勞動能加強幼兒對家庭成員的關心愛護，同時，通過勞動使孩子明白長大後要用自己的雙手創造幸福的生活。
（五）培養幼兒大方好客、與人友好相處的品格
目前，隨着獨生子女的增多，孩子獨居獨食多。培養孩子大方不自私，與人友好相處十分重要。平時家長要教育孩子事事處處不能只顧自己，要和小朋友一起玩，共同分享食品和玩具，並能遵守遊戲規則，與其他孩子友好相處。
（六）培養孩子勇敢堅強、自信開朗的性格
勇敢是指人不怕危險和困難，有膽量的一種心理品質。這種品質是與人的自信心和自覺克服恐懼心理的能力結合在一起的，必須從小開始培養。
要培養孩子勇敢的性格，必須注意運用正確的教育方法，經常鼓勵、支持孩子參加各種有益的活動，不要隨便指責、嘲笑、挖苦和恐嚇孩子，以免形成幼兒遇事膽小畏縮的心理。家長還可教給孩子相應的知識和技能，使孩子產生足夠的自信心。孩子的膽怯行爲大多因缺乏自信心才產生的，而自信心又是建立在必要的知識技能基礎上的。例如：幼兒會對雷電、風暴感到恐怖，對黑暗感到不安，就是因爲缺乏相應的知識和相應的能力造成的。家長若給其講解有關知識，教給一些相應的處理方法，孩子的恐懼感就會減輕不少。
如果孩子確實不夠勇敢，能力較弱、天賦較差，家長對孩子的要求就要儘可能符合孩子的實際情況。如當孩子完成了一件力所能及的事後，要立即給予肯定，不管這事多麼小，多麼微不足道。這樣做對培養孩子的自信心是非常有好處的。
此外，家長還可以用現實生活中的實事、故事、電影、戲劇等文藝作品中富有勇敢精神的形象來影響和教育孩子，幫助孩子克服恐懼心理，形成開朗自信的性格。
總的來說，幼兒天生愛動，他們是在動中發展動作、發展智力、發展品德個性的。故家長在多種活動中應正確誘導和培養其自控力，使其成爲既活潑開朗，又善於控制自己性格的人。(梅雲)
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