張燦現就讀於市十一中高三。近日他收到美國明尼蘇達大學錄取通知書，並獲得每年5000美金獎學金。但3年前，他的成績可不怎麼冒尖，中考491分，上調節線考入該校。他的學習心得是：先做該做的事，再做想做的事。
多看別人長處
張燦介紹，學習時常遇到困難，但每次他都靜下心來，先嘗試自己解決，實在不行再向老師請教。這樣哪怕自己做不出，但對題目印象深刻，跟老師解法一比就知道漏洞在哪，下次不易出錯。
張燦還會常觀察別人學習方法、解題思路上的長處，並將這些長處變為自己的。
參加自考培養自學能力
從小學五年級起，張燦自學自考英語教材，六年級開始參加自考，報考了『英語閱讀』和『英語寫作基礎』，並拿到單科合格證。進高中前，他自學完了大學英語專科非公共課所有課程，還獲得計算機一級等級證書。因為這些成績，盡管張燦中考時分數只夠調節線，十一中仍以指令生費用錄取了他，並讓他破格進入實驗班。
張燦說，參加自考不僅學到知識，也提高了自學能力，讓他獲益匪淺。
結合孩子年齡加以引導
張燦取得的成績，離不開父親合理引導。其父說：『我的教育心得是結合孩子的年齡特點加以引導，多培養能力，少盯著分數。』
張燦小學四年級前，除學校教育，家裡沒給他一點額外負擔。進入小學高年級，爸爸開始刻意培養他的處事能力。在漢正街做生意的爸爸，特意讓他一人看一個攤位，沒想到第一天就比爸爸的營業額高。
進入初中，爸爸認為孩子進入求知心理期，於是建議他參加奧賽培訓。『這些都跟兒子商量，不強求。』爸爸說，好在張燦每次都采納了。
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