曾幾何時，『出國留學』在中國老百姓的眼中還是一個遙不可及的字眼，但是近年來，隨著中國經濟的發展，越來越多的中國家庭願意並且能夠資助子女在海外學習，我們能夠從留學中介的火爆程度看出國人對留學的青睞。與此同時，另一個現象逐漸明顯，小留學生的數量穩步上昇，佔留學生大軍的比重逐步提高。
究竟是什麼原因使越來越多的中國學生選擇了到國外讀書呢？首先，國內職場的社會壓力使一些學生本人和學生家長希望通過到發達國家學習來增加學生獲得的文憑的價值。其次，到國外學習，將國外的先進理念與國內的市場現狀相結合，能夠提高學生的知識和業務水平，有利於個人的發展。再次，在一個完全陌生的環境裡順利完成學業，取得學位，除了有學習能力，還要兼備較強的自立能力。因此，提高學生的生存能力和自立能力，也是一些學生和學生家長為自己兒女選擇出國留學的原因之一。盡管留學海外確實能從知識和能力兩方面為學生帶來好處，但是留學的弊端卻也不容忽視。例如，一些年紀小的學生由於思想尚不成熟，容易受到一些當地不良風氣和社會習俗的影響，誤入歧途，荒廢學業，最終一事無成。這種現象絕不是個例，應該引起我們的重視。與此同時，還有一種絕對不能忽視的現象——一些學生在國外學習期間，由於家庭經濟狀況出現變化，使得學生沒有足夠的經濟能力繼續正常的學習生活，結果是學生把大部分的時間花在打工賺錢上而不是努力學習上，造成學習成績大幅下滑，學生的學習主動性和自信心受到影響，從而更加忽略對學習的重視。這種惡性循環一旦長時間持續下去，必將對學生造成極大的負面影響，甚至最終無法取得學位。
鑒於留學生對學生影響的兩面性，我認為無論是學生本人還是家長在做出選擇時，一定要慎重。要想成功留學，至少4種能力是學生本人所應該具備的：
——自學能力：國外的教育方式方法與國內不同。國內的老師是扮演著領導的角色，學生只需認真聽課就可以考得優異的成績。而國外的學校更重視讓學生自己去學習，老師只是起著指導和幫助的作用。這要求學生要會學，肯學，能夠分析出哪部分是重點，哪些內容是關鍵，從而掌握精華內容。
——自制能力：在海外留學最普遍的現象是一個班的學生來自不同的國家，因而具有非常不同的習慣。有些自制能力較差的學生會抵抗不住某些物質或精神的誘惑而誤入歧途，難以自拔。所以學生要有能力分辨是非，在誘惑面前要能夠堅持原則，不為所動。
——自我調節能力：人在一個陌生的環境裡都會產生孤獨感和恐懼感。同時這些孤獨和不安的感覺令學生身心疲憊。只有具備了較強的自我調節能力，學生纔能迅速對新的環境做出積極的反應，從而使自己適應環境，心情舒暢地投入學習。
——自立能力：盡管出國留學本身能促進學生增強動手和生活能力，但是如果在國內他們就能進行一些相關的練習，當他們開始獨立生活就會發現其實獨立生活也並不像想象中的那麼難。良好的生活環境和舒暢的心態將是順順利利完成學業的精神保證。
除此之外，家長還應對他們自身的經濟能力進行充分且全面地評估，保證自己的子女在學校規定的時間內順利畢業。同時，對一些可能發生的，加劇經濟負擔的情況，提早做好充足的資金准備，以備不時之需。
總之，出國留學並不是一件簡單的事情，不僅需要多方面的准備，且需要建立一個良好的心態來面對。只有這樣，出國留學纔會成為一件好事而不是壞事。
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