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二、不定項選擇題(每題至少有一項是符合題意的，少選、多選、錯選均不得分。每題2分)
11.答案：A、B、D、E
【命題出處】《馬克思主義基本原理》：主觀唯心主義及其本質特徵。現屬於《馬克思主義哲學原理》第一章。
【思路剖析】主觀唯心主義是把主觀精神(人的“感覺”、“精神”、“心”等)誇大爲唯一的實在。本題五個備選項，分別引用了笛卡爾(A項)、貝克萊(B項)、黑格爾(C項)、孟子(D項)、康德(E項)的哲學命題。可見，A、B、D、E四項所述是主觀唯心主義。
【必背考點】主觀唯心主義及其本質特徵。
【應試對策】解答本題，關鍵是抓住主觀唯心主義的本質特徵和基本特點，即把主觀精神(人的“感覺”、“精神”、“心”等)誇大爲唯一的實在。因此，在學習中，對於唯心主義在各個發展時期的典型特點、代表人物及其觀點，應當有所瞭解。
12.答案：A、B、C、D、
【命題出處】《馬克思主義基本原理》：認識主體和客體的關係。現屬於《馬克思主義哲學原理》第四章。
【思路剖析】馬克思主義認識論認爲，認識的主體與客體的關係，首先表現爲改造與被改造的關係即實踐關係，在此基礎上形成認識關係。在實踐關係和認識關係的基礎上又產生了價值關係和審美關係。據此分析，A、B、C、D是正確選項。
【必背考點】認識主體和客體的關係。
【應試對策】主體和客體是認識論的中心範疇，認識主體問題是當時哲學界的熱點之一。解答問題必須明確什麼是認識的主體，認識主體的基本特徵等，否則就難以起筆。主體和客體之間的關係，不同於主觀和客觀之間的關係。第一，主體是處於社會關係中從事實踐活動的人，主觀是人的思想意識。第二，客體是主體實踐活動的對象，客觀是外在物質世界。主體和客體之間相互依賴；主觀是對客觀的反映，客觀不以人的主觀意志爲轉移。
13.答案：A、C、D、E
【命題出處】《馬克思主義基本原理》：商品流通與資本流通的區別。現屬於《馬克思主義政治經濟學原理》第三章。
【思路剖析】比較商品流通公式(W-G-W′)和資本流通公式(G-W-G′)，我們可以看出：兩者的流通過程不同，前者先賣後買，後者先買後賣；兩者的流通起點和終點不同，前者是商品，而後者是貨幣；兩者的流通媒介不同，前者以貨幣，後者以商品；兩者的流通目的不同，前者是爲得到不同的商品，後者是爲了價值增值。以此爲基礎，就不難看出A、C、D、E四項所述是兩者的區別。
【必背考點】商品流通與資本流通的區別。考生的主要失誤是漏選。這主要是不清楚兩種流通的公式，因而也就談不上運用兩種流通公式逐個分析選項。
【應試對策】解答該題，必須熟悉商品流通公式(W-G-W′)與資本流通公式(G-W-G′)。在此基礎上再分析其區別：第一，兩者的流通過程不同；第二，兩者的流通起點和終點不同；第三，兩者的流通媒介不同；第四，兩者的流通目的不同。
14.答案：A、B、D、E
【命題出處】《馬克思主義基本原理》：社會發展過程中的前進性與曲折性。現屬於《馬克思主義哲學原理》第七章。
【思路剖析】歷史唯物主義認爲，人類社會的發展從來不是一帆風順的，而是在曲折中前進的。社會主義事業的發展也是如此，它在發展過程中出現挫折和反覆是不可避免的。A、B、D、E四項從不同角度、不同方面說明了這一點。
【必背考點】社會發展過程中的前進性與曲折性。
【應試對策】1992年鄧小平在視察南方的講話中已經回答了這個問題。回答本題要了解我黨對“蘇東事件”的分析和黨的重要文件的相關論述。
15.答案：A、B、D
【命題出處】《中國社會主義建設》：社會主義精神文明要以馬克思主義爲指導。現屬於《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》第九章。
【思路剖析】社會主義精神文明建設要以馬克思主義爲指導。馬克思主義是關於人類社會發展的普遍規律的學說(A項)，對人類社會發展(包括精神文明建設)具有指導意義；B、D兩項直接體現了馬克思主義對精神文明建設的指導作用，即決定社會主義精神文明建設的性質與方向，但不能提供解決實際問題的正確答案，也不是精神文明建設的全部內涵。由此可見，A、B、D是正確選項。
【必背考點】社會主義精神文明，馬克思主義。
【應試對策】十四屆六中全會的決議對鄧小平同志的理論貢獻進行總結時指出，堅持社會主義精神文明建設以馬克思主義爲指導，社會主義精神文明建設就能夠推進。回答本題還要結合哲學中對馬克思主義地位的論述，就能夠理解本題的具體說法。
16.答案：B、C、D
【命題出處】《中國革命史》：黨的八大前後，毛澤東在探索中國自己的社會主義建設道路中提出的重要思想。現屬於《毛澤東思想概論》第五章的內容。
【思路剖析】本題的正確選項出自《論十大關係》和《關於正確處理人民內部矛盾的問題》兩篇文章。而A、E兩項是錯誤的。A項“不要四面出擊，樹敵過多，造成全國緊張”，是毛澤東在1950年黨的七屆三中全會上提出的。E項“經濟建設必須堅持既反保守又反冒進的方針”，不是毛澤東提出的，而是由劉少奇、周恩來等提出，併爲黨的八大所肯定。
【必背考點】黨的八大前後，毛澤東在探索中國自己的社會主義建設道路中提出的重要思想。
【應試對策】毛澤東在探索社會主義建設道路中的重大貢獻，是鄧小平理論的重要基礎，也是歷年的重要考點。學習毛澤東思想的重要觀點要和毛澤東的重要著作結合起來。
17.答案：B、D、E
【命題出處】《中國社會主義建設》：提高經濟效益的基本要求。現屬於《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》第六章。
【思路剖析】解答本題，應以經濟效益的含義爲基礎，結合社會主義市場經濟的特點，分析怎樣才能提高經濟效益。經濟效益是投入與產出的比較關係。在市場經濟條件下，提高經濟效益有三個基本要求：一是少投入；二是多產出；三是產品必須符合社會需要。據此分析，B、D、E是正確選項。A和C項不正確，增長速度的高低、生產規模的大小，與是否能提高經濟效益並無必然聯繫。
【必背考點】提高經濟效益的基本要求。
【應試對策】如何提高經濟效益是當時經濟改革中的重要問題，也是政治課的常考點。
18.答案：A、B
【命題出處】《世界政治經濟與國際關係》：世界格局轉換時期西方發達國家間關係的特點。現屬於《當代世界經濟與政治》第二章。
【思路剖析】雅爾塔體制解體後，西方發達國家之間矛盾的主要表現：在政治上，是各主要大國都在力爭對自己有利的世界新格局，爲爭奪對世界新格局的主導權展開鬥爭；在經濟上，是經濟競爭和摩擦日益加劇。因此，備選項A、B是正確答案。
【必背考點】世界格局轉換時期西方發達國家間關係的特點。
【應試對策】世界格局轉換時期西方發達國家間關係的特點，結合當時的歷史背景分析，就很容易解答問題。屬於考察記憶能力題型，考生複習中作適當瞭解即可。
19.答案：A、B、C、D、E
【命題出處】《世界政治經濟與國際關係》：戰後日本民主改革的背景和影響。現屬於《當代世界經濟與政治》第四章。
【思路剖析】戰後初期，日本處於盟軍司令部的統治之下，實際上是由美軍單獨佔領日本。戰後日本民主改革是以美國的需要和模式來進行的。它雖然不徹底，但對日本的經濟恢復和發展起了重要作用；它沉重打擊了日本軍國主義、封建主義勢力，完成了明治維新所未能完成的資產階級性質的改革任務，實現了日本政治制度的巨大革命；它也使美國進一步加強了對日本的控制。因此，五個備選項都正確。
【必背考點】戰後日本民主改革的背景和影響。
【應試對策】屬於考察記憶力題型，當然，如果沒有記牢，也有技巧，即這種類型的選擇題特點較鮮明，題目設置比較寬泛，符合題意的都要選。
20.答案：A、B、C、D
【命題出處】《形勢與政策》：1996年度國際、國內重大時事。
【思路剖析】1996年4月24日至26日，葉利欽總統對中國進行國事訪問，與江澤民主席就建立和發展中俄兩國戰略協作夥伴關係，加強兩國在各領域的雙邊合作進行會談。25日，兩國元首在北京共同簽署了《中俄聯合聲明》，宣佈兩國將發展“平等信任、面向21世紀的戰略協作夥伴關係”，並確定兩國關係發展方向是“平等信任，睦鄰友好，互利合作，共同發展”。雙方同意保持各個級別、各種渠道的經常性對話，並確定在北京和莫斯科建立中俄政府間熱線聯繫。可見，選項A、B、C、D正確。
【必背考點】1996年度國際、國內重大時事。
【應試對策】本題內容是當年中俄關系中的一件大事，也是影響世界的大事，它標誌着中俄關系的發展進入了一個新時期。這是當年時事政治的重點，考生一般都能夠得分。
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