對獲獎運動員上大學無文化門檻的規定，教育部是如何拍板的？沒有民主的基礎、透明的程序，公共政策的決策就難免隨心所欲而走偏。
近日，教育部出臺6類人員保送上大學的規定：『獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名的運動員，獲得球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將、武術項目武英級和其他項目國際級運動健將稱號的運動員，可以免試進入大學學習。』
教育部的規則，碰巧給熱議中的上海交大特招丁俊暉事件不動聲色地畫上了句號，再也無話可說，不過根本性疑問仍未消——丁俊暉，初一便輟學，大學如何上？他是讀書，還是讀文憑？
名副其實上大學，須有相應文化基礎，這是常識。要讀大學需先讀高中，為身懷特殊纔能或有著特殊原因者設置特招通道，也跨不過這道無縫對接的自然門檻，他們可不參加高考遴選，但不可不具備高中畢業或同等學力。
常識，教育部當然不會不懂，從6類人員保送上大學的規定中可見，省級優秀學生、競賽獲獎選手、公安英烈子女等5類，『高中生』這個前提通通是明文要求。那麼，惟獨獲獎運動員這類例外，對他們免試讀大學無文化要求，除了心照不宣送文憑、把讀大學當獎品去獎勵運動員還有何目的？
免試進大學學習，突破文化程度底線就是突破求真務實底線，不能不進一步追問：對獲獎運動員上大學無文化門檻的規定，教育部是如何拍板的？廣泛征詢、或起碼關注過民意嗎？至少，不曾公開聽說。沒有民主的基礎、透明的程序，公共政策的決策就難免隨心所欲而不科學、傾斜走偏而失公正。不管怎樣，這種規定應當修改。
|
