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不會做的難題，在網上發個請求便能找到老師在線幫助解決。記者發現，近來一個網站明碼標價做起買賣『教育』的生意。這種新的學習模式在短時間內快速受到不少學生的青睞，但一些老師和家長對此表示懮慮。
談妥價格立即在線教學
記者看到，在該網站的首頁上，分門別類地貼著來自學生的各種需求信息約50多條：『我理科超爛，希望哪位老師幫幫忙，教我一下！』『希望能提高英語口語！』有意思的是，學生們開出的承受費用也相差懸殊，有的低至1元/小時，有的則高至50元/小時。
作為網站的注冊教師，也可以通過平臺發布自己的授課信息，也是明碼標價，接受學生的報名。記者看到，有些老師推出的課程不乏『0元/小時』的免費課。有意思的是，網站還效仿其他商品交易網絡平臺，推出了課程『競拍』——由老師推出自己教授的課程，起拍價為1元，由需要該課程的學生在網上競拍。競拍截止到正式授課前15分鍾，由最高出價者獲得該課程。
和傳統的家教不同，網絡在線家教具有更大的靈活性。學生就可以根據自己的實際需要在網上發布各種『招師』信息後，很快便有老師『應聘』。在線家教有的只需提供一次及時的難題解答，比如解一道數學題；有時卻需要向學生提供一個系統的連續課程。
據介紹，雙方在談妥價位後，老師和學生便馬上可以利用網站提供的專用軟件進行網絡教學。這個軟件平臺就像一個虛擬教室——寫字板、書寫工具和各種演示公式一應俱全，師生同時可以通過網絡語音和視頻技術進行對話。有時候是一個老師對幾個學生，有時就是一對一的授課。
注冊用戶人數快速攀昇
記者了解到，從今年9月中旬開始運營以來，網站的注冊用戶一直快速攀昇。網站的創始人、海外留學歸來的孫懷寬告訴記者，最近網站的注冊人數都接近百人。目前已經有10多名教師為近50名學生提供了在線教學。
來自上外英語專業的學生Maggie在網站做兼職家教兩個月了，她的學生從高中生到40多歲的大學鋼琴教師，共有10多個。她根據『學生』不同的需要教授高考英語、英語雅思、托福、中高級口譯等各種課程。『這是份很不錯的兼職。』Maggie很滿意地說，自己大多數時候只需要在宿捨中上網，足不出戶就可以完成在線教學，學生都很滿意。
『今年中秋節時，有一名昆明的家長通過網站找到了一名上海的英語教師，在網上為他的孩子教授了兩小時的英語。』孫懷寬告訴記者，在節假日裡，網絡平臺的優勢就顯現出來，跨越地區尋找優質資源，這在以前是不能想象的。平臺會向交易成功的老師抽取每堂課10%-15%不等的費用，作為運營費用。
學生要事先向網站進行充值，在找到老師後平臺將扣除相應的費用。據介紹，9月份注冊學生在天天學習網上充值了900多元，10月份上昇到6000多元。
海歸團隊創建教育『淘寶』
『每個人都可以成為某一方面的老師，教育資源無處不在。』在孫懷寬看來，他們的網站就是一個提供教育交易的『淘寶網』。想教的人和想學的人在這個交易市場上達成一致，互惠互利。
『知識是無價的，教育是有價的。』孫懷寬認為，這種提供『教育』交易的理念需要大眾逐漸接受。中國有龐大的學生群體，網絡教學可以解決教育資源的不平等，比如讓西部的孩子接受上海名師的網絡教學。
各方觀點
老師：不鼓勵也不反對
『我覺得這種網絡教學不會成為主要學習方式，但作為課堂教學的補償未嘗不可。』上海外國語大學附屬大境中學教師、市十佳班主任周菁表示，她不會鼓勵學生使用這種學習方式，但也不反對學生通過多樣途徑去解決學習上的問題。向明高級中學的高級教師董宗諾則表示，這種學習模式應用恰當可以解決學生的學習問題，但網站是否可以『買賣教育』值得推敲，『牽涉到的權利和義務誰來監管？』
家長：擔心孩子依賴網絡
『我寧可找家教幫孩子輔導，網上家教效果怎樣還很難說。』兒子正念高三的李先生表示，這個新事務對於高三的孩子來說不應輕易嘗試。而兒子同樣在高三的孫女士則表示，她希望孩子能盡量自己動腦解決問題，不贊成一有問題就找人解決。『這樣的方式是很便捷，但可能培養惰性。』但他們也表示，如果利用得好，這個平臺也可能為學生提供很多幫助。
專家：互聯網時代教育泛化
復旦大學教授顧曉鳴認為，互聯網時代知識正在以各種形態轉化為供需關系，各種不同的教育新模式在不斷產生。他認為網絡教育的交易是一種有益的嘗試。『教育已經從一個封閉的狀態向一個日漸公開的狀態進步，這是一種教育的泛化。』顧教授認為，目前社會已經從解決教育的普及問題到優質資源的最大利用問題，關鍵是要解決一個盈利模式，使得更多人可以享受到便捷而優質的教育。『新事物層出不窮，一要用開放心態去接受，二要管理。』顧教授強調。
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