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報載，有個14歲的初中生，僅因與同桌發生口角，就把同桌殘忍地殺害了。年僅16歲的少年爲了金錢在近3年時間裏，曾連續殺害5位出租車司機。當審訊人員問他：“殺人時你不怕嗎”？他回答：“沒感到害怕，因爲我在小學五年級時上自然課曾殺過青蛙、殺過麻雀，那節課上得驚心動魄，我就有了屠殺小動物的慾望。”
其實，只要我們留意就會發現，在日常生活中，不乏這樣的情景：家長教孩子捕捉蜻蜓，並一片一片地撕去它的翅膀；走進菜市場，看到的是鮮血淋淋地活殺雞鴨的場面，聽到的是它們臨死前的慘叫。而中小學生上生物課和自然課，更不惜用活生生的動物做實驗。
正是在這樣的環境下，人們對自然的感覺逐漸地遲鈍了，對生命的關注逐漸地冷漠了，對殘酷地殺戮也慢慢地麻木了。
筆者認爲，當今之所以頻頻出現青少年暴力犯罪，更值得關注的原因之一，是長期以來我們的教育中缺失敬畏生命、珍惜生命的教育和富有同情心的教育。誠然，加強青少年思想品德教育重要，但是要先教育孩子從如何做人、如何做事做起。要教育孩子從自身做起、從身邊的小事做起，珍惜大自然、珍惜一切生命，珍惜我們生活的土地，善待周圍的人們，長此以往，孩子們必然會熱愛生命、珍惜生命，孩子們必然會熱愛父母、熱愛親朋好友，熱愛大自然，轉而愛祖國、愛人民。並會具有同情心和尊重他人的品性。
現在家長們一味地強調要孩子學習好、成績高、考重點、升大學，這不難理解。而問題在於與此同時有些家長根本沒有意識到對孩子進行一些珍惜生命、熱愛生命的非智力因素教育。但事實告訴我們，進一步加強對青少年熱愛生命、珍惜生命的教育也是很重要的。作爲家長必須有一個十分清醒的認識，珍惜生命，決不僅僅是“個人問題”，而是關係到教育成敗的問題。涉世不深的青少年正是處於人生“打底色”的重要階段，在他們眼裏，世界是那麼的和諧，萬物是那麼的美好。這種熱愛自然、熱愛生活、嚮往美好事物的童心，彌足珍貴。而我們有些成人卻潛移默化地漠視孩子熱愛生命和富於同情心的天性，硬是誘導他們去製造弱肉強食的悲劇，這不能不說是對孩子美好心靈的玷污。這樣教育出來的孩子霸氣十足，不懂得關心愛護他人，更談不上熱愛生命、珍惜生命了，用這種人生態度對待社會，就會滋生噁心，稍不順心就會報復社會和他人，甚至會走向犯罪的道路……
因此，我們的教育應該補上珍惜生命、熱愛生命這一重要的人生一課！
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