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教育部部長賙濟在最新一期的《求是》上撰文指出，中國目前城鄉、區域、各級各類教育之間發展不平衡的問題突出，實施素質教育尚未取得根本性突破，人才培養模式改革需要深化，教師隊伍的素質和水平需要提高，一些關係人民羣衆切實利益的教育問題尚未得到很好解決。
文章指出，黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》將堅持教育優先發展、促進教育公平擺在突出位置，提出了新形勢下教育改革和發展的指導方針和重大舉措。
改革開放以來，中國教育事業實現了歷史性跨越式發展。普及九年義務教育成果得到切實鞏固和提高，農村教育發生了深刻變化；職業教育發展步伐加快；高等教育實現了又快又好發展，進入大衆化發展階段；目前中國已建立起世界上最大規模的教育體系，成爲人力資源大國。但是我們也要清醒地認識到，中國目前的教育發展仍不能滿足廣大人民羣衆對於良好教育的強烈需求，還不能適應構建社會主義和諧社會的迫切需要，一些關係人民羣衆切實利益的教育問題尚未得到很好解決。
文章強調，教育涉及人民羣衆的切身利益和社會發展的各個方面，歷來被看作是人們發展提高、縮小社會差別的重要手段。堅持教育的社會主義性質和公益性原則，保障人民享有接受良好教育的機會，促進教育公平，對保障社會公平、構建社會主義和諧社會具有重要意義。
文章認爲，加快教育發展，是建設人力資源強國、促進經濟社會協調發展的必然選擇。在經濟社會協調發展的進程中，教育具有基礎性、先導性、全局性的地位和作用。加快教育事業發展，是把我國巨大的人口壓力轉化爲人力資源優勢的根本途徑。培養數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，建設人力資源強國，是實現中國經濟社會協調發展、構建社會主義和諧社會的必由之路。
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