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科學技術是人類創造性勞動的產物，是人類認識和改造世界的智慧結晶,科學是反映自然、社會、思維等客觀規律的知識體系。1988年,鄧小平同志在作出“科學技術是第一生產力”這一具有戰略意義的論斷時，明確指出“科學當然包括社會科學”，確立大科學觀念，明確科學既包括自然科學和社會科學。
高校科學研究能力是衡量一個國家基礎研究和高技術前沿領域原始性創新能力的重要標誌，對各國未來能否在日趨激烈的全球科技競爭中佔據有利地位具有舉足輕重的影響。建國以後，特別是改革開放以來，我國高校的科學研究工作取得了舉世矚目的成就，高校已經成爲我國知識創新和技術創新的重要基地，是原始性創新成果的重要源頭和實現技術成果轉移的生力軍，已成爲國家科技創新體系的重要組成部分，已發展成爲國家和地方經濟發展、科技躍升和社會進步的重要支撐，是構建和諧社會的重要動力源。
國家科學獎勵制度是中國科學激勵政策的重要組成部分，是尊重知識、尊重人才方針的具體體現，是國家對科學發展實施宏觀調控的有力槓桿和衡量科研成就與人才創新能力的重要尺度。改革開放以來，我國先後在自然科學和社會科學領域恢復和重建了獎勵制度，旨在表彰在我國科學技術進步活動中做出突出貢獻的科研人員和創新團隊，促進科學事業的繁榮和發展，提高綜合國力和民族競爭力。
國家科學技術獎、中國高校人文社會科學優秀成果獎和國家社會科學基金項目優秀成果獎是我國科學技術和社會科學領域的最高級別的獎勵。我國高校科學研究的成果主要包括論文、專著、報告、發明專利和非專利技術等多種形式，這些科研成果得到實際應用並被社會公認以後，可以申報國家級獎勵，其中論文、專著和報告等可以申報國家自然科學獎、中國高校人文社會科學優秀成果獎和國家社會科學基金項目優秀成果獎，專利可以申報國家技術發明獎，非專利技術成果等可以申報國家科學技術進步獎。
“科學貢獻力”體現科研成果轉化爲現實生產力的效益，反應科研成果對經濟和社會做出的貢獻。有關資料統計表明，我國獲得獎勵的科技成果不到全部研究成果的10%，獲國家級獎勵成果約佔研究成果的1%，但是這些獲獎成果中，直接貢獻國家重大科學工程、直接解決國民經濟重大問題、直接推動區域或行業經濟發展的國家級重大獎勵成果更是少之又少，約佔研究成果的0.3%。
“國家重大獎勵成果”是我國科學成就的最高展示，是我國綜合國力的重要體現。本報告中所指的“國家重大獎勵成果”是獲國家最高科學技術獎、國家自然科學獎和國家技術發明獎(通用項目)二等獎以上、國家科學技術進步獎(通用項目)一等獎以上、中國高校人文社會科學研究優秀成果獎一等獎以上和國家社會科學基金項目優秀成果獎二等獎以上的獎勵成果。這些獎勵成果都是重大發現、重大發明、推動社會與經濟重大發展、具有重大科學貢獻力的科研成果。
爲展示改革開放以來我國高校的科學貢獻能力，中國校友會網以1979年至2006年高校在自然科學和社會科學領域獲得的最具代表性、最大影響力、最高層次的“國家重大獎勵成果”爲數據基礎，發佈了“2007中國高校科學貢獻力排行榜”，按照研究領域分爲“2007中國高校科技貢獻力排行榜”和“2007中國高校社會科學貢獻力排行榜”，其中中國高校科技貢獻力排行榜又分爲“中國高校知識創新貢獻力排行榜”和“中國高校技術創新貢獻力排行榜”等榜單。
“2007中國高校科學貢獻力排行榜”統計的獲獎高校是指國家自然科學獎和國家技術發明獎一等獎以上的前三名完成人獲獎時所在高校，其餘爲獎勵成果的第一和第二完成單位的高校，其中2006年國家科技獎勵成果是國家對外公佈的“2006年度國家科學技術獎建議授獎項目”，2006年中國高校人文社會科學研究優秀成果獎項目是國家對外公佈的“第四屆中國高校人文社會科學研究優秀成果獎擬獲獎成果”。
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