1月15日，王薊(左一)在宿捨裡和朋友們交流。
學生、家長、教師、性教育工作者對此莫衷一是
貴州民族學院新聞系四年級女生王薊，歷時1年半編寫了12萬字的性教育讀本，即將由江蘇文藝出版社以《玫皮書??性成長自助手本》為書名出版。此書雖尚未問世，但手抄本、打印本就已在同學中傳閱，從而也在學生、家長、教師和性教育工作者中引起了各種爭論。 『沒想到會有這麼大的影響』
王薊在大三時就已編寫完一本性教育讀本。
她說，大學裡許多同學開始戀愛。由於對性的『迷茫』，有的同學上黃色網站了解性知識，有的從雜志上了解，然而其結果都是一知半解，由此導致了許多悲劇發生。在學校發的《大學生心理》中，涉及性知識的內容並不多，而且非常呆板。她覺得雜志上的內容更適合婚姻生活中的人們；一些小報上的所謂『性知識』，多多少少含著低級庸俗味道。
王薊說，她最先只是憑興趣收集知識、事例、觀點，編寫《孕育篇》給自己和好朋友看，並沒有寫成性知識讀本的打算。後來發現大家普遍缺乏自我保護的意識，於是又搜集材料寫《自我保護篇》。然後發現要做的太多，乾脆想，不如自己編寫一本適合大學生的性教育讀本，那時候她剛昇大二。
於是，王薊頻繁出入圖書館、上網，還經常諮詢產科醫生，在同學中做了大量訪談，讀本中大部分事例即來源於同學的親身經歷。
經過一年多的准備和整理，王薊的性教育讀本完成了，包括身體篇、貞潔篇、孕育篇、愛情篇、自我防護篇、同居現象反思篇等。內容涵蓋生理知識、如何防范性騷擾、性侵害，探討網絡性接觸、一夜情現象等話題，以及常見性接觸疾病的介紹等等。
始料不及的是，讀本剛完成，手抄本、打印本就在同學中爭相傳閱，甚至有省外大學生跟她聯系，希望看到讀本。『沒想到會有這麼大的影響，還被出版社看中了。』王薊說。 『不要讓她丟人了』
王薊說：『我從沒有把「性」當成骯髒的東西來對待，自認為在做一件有意義的事，想不到卻被很多人誤解，連我的一個做婦科護士的表姐也問我：「該不會是你出什麼事了吧？」』
王薊的父親聽說她在編寫性教育讀本後，慌忙打電話給王薊的奶奶：『這丫頭要寫性教育？快勸住她，不要讓她丟人了。』部分同學、老師、家長對她的做法嗤之以鼻，認為她不務正業，有傷風化，也沒有能力去做性教育。還有一些人知道後故意騷擾她。
王薊說：『但我得到的支持多於誤解，這是我堅持寫下去的重要動力。很多人知道我的初衷後，主動把心事告訴我，並希望通過我的努力，讓大家多掌握一些基本常識，對生命負責任，少一些眼淚和後悔，多一點陽光和自信。』一個同學在她的QQ上留言：『小薊，我們知道你一直在努力，我們對你充滿希望和信心，我們真的太需要真正的性教育了。』
『一些人對性的理解過於狹隘。其實性知識不等於性經歷，也不等於性經驗。有的人經驗豐富，但是仍然不懂得保護自己，不懂得道德約束。』王薊說。
支持者：『同齡教育的可貴嘗試』
貴州民族學院學生謝勇看過讀本後說，最受益的是書中的『衛生篇』，減輕了自己對欲望的困惑。
貴州財經學院的一名女生，本來准備和男友同居，看過讀本之後改變了想法。
重慶商學院一位女生專程從重慶趕到貴陽和王薊溝通。她說，讀本就像一個知心朋友，『曾經受到嚴厲懲罰的我再也不會去犯愚蠢的錯誤了……』
貴州大學外語專業學生姚名軍說：『有的人認為性知識講得深了說得多了，學生們就開放過度了，就把我們教壞了。其實我覺得這完全是低估了大學生的判斷和理解能力。』
江蘇文藝出版社負責此書的責任編輯於奎潮認為，這是一本可彌補以往課堂教育不足的青春指導書。
北京大學醫學部醫學心理學教研室主任、博士生導師、中國性學會常務副理事長兼秘書長胡佩誠教授認為，大三女生編寫性教育讀本，是一次『同齡教育』的可貴嘗試。讓年輕人參與到性教育中來，不僅作為被教育者，也嘗試作為教育者，這是十分令人鼓舞的。大學生進行『同齡教育』不僅在形式上是一種創新，在教育方式、教育的側重點與教育的針對性上，都會帶來新的啟示。
胡佩誠說，從專業的角度來看，讀本還存在不足，比如學理的規范性不足，內容的歸類、結構安排也不盡合理。但這些不足又是和本書的特點、優點聯系在一起的，不必求全責備。
反對者：『容易受暗示，可能會誤導』
一位教育界專家說，大學生僅通過自學知識，沒有經過系統、完整、科學的教育，利用自學的知識來做性教育是不負責任的行為，容易引導學生走入誤區。
一些老師、家長看到大學生關注『性問題』，感到惶恐、擔心。有家長說，現在對學生進行性教育是必要的，但不能過於開放，王薊的讀本不能接受。
貴州民族學院楊再勇老師認為，王薊從自身和同學的成長經歷寫起，有感染力和說服力，但讀本中有些觀念與教育價值取向相衝突，當學生沒有完全理解、掌握讀本的精神實質時，容易受暗示，可能會誤導。
據介紹，人們對王薊編寫性教育讀本的爭議主要集中在以下方面：作者寫作意圖，是真正想做有益的事情還是為出名？作者寫作能力，是自力更生還是東拼西湊？作者寫作資格，是確有見地還是冒充行家？讀本內容是科學可靠還是胡編亂造？
王薊說：『對性知識教育問題，整個社會還在探討之中，我只是一個大學生，或許不能給出完美答案，但是希望與大家一起思考。』
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