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“會考”這一伴隨高中教育近20年的名詞，在學生心裏產生的影響正變得日漸減弱。記者在採訪中發現，由於這幾年高中會考已由全市統一進行過渡到各區縣自行組織實施，而區縣又將實施權逐步下放到學校，因此，學生的重視程度已遠不如前，從高一開始，理化生等學科便開始出現“放羊”現象。
由此，對會考制度進行改革的呼聲開始響起，“會考需要重新定位。”一些教育界人士說。
會考現在形同虛設
“現在會考的地位已大不如前，對學生來說更是形同虛設。”對於如今的“會考”，徐彙區某中學副校長如此說道。據記者瞭解，上世紀80年代末期，本市在高中階段開始實行會考制度，一直以來它都是作爲學生畢業的依據，由全市統一組織命題進行考試。學生每學完一門學科評價一門，高中三年裏學生共要完成9門學科的會考任務。“學生會考成績合格後方能畢業，因此過去對會考還很重視，哪一門學科都不敢放。”這位校長說。
不過情況在這幾年悄然發生了變化。記者獲悉，現在會考已不再是全市統一，轉而由區縣自行實行。而一些區縣更是進一步將會考權下放，提出學校可自行組織會考。於是，“會考”逐漸演變成了學校各自獨立的一場考試，難度節節下降不說，一些學校索性不再另行安排。“我們現在的做法非常靈活，標準也不再像過去那樣嚴格了。”某知名中學校長告訴記者，自從會考實施權下放到學校之後，學校就給予了那些某一學科表現突出的學生免考的機會。而在另一些學校，會考成績開始用期末考試的成績來代替。
“會考非常簡單，而且學校一般都會放我們過關，所以不必太用心。”高二學生小林說。像小林這樣不把會考當回事的態度正在學生中變得普遍起來。小林高考準備加試的科目是政治，現在的她對物理、化學、生物這些學科，已經基本“放棄”。與此同時，老師也發出了“學生難教”的聲音，一些學科老師告訴記者，自己對學生的教學要求正在降低。
“會考”內涵定位都應有變
據悉，之前作出取消全市統一會考的決定與各區、各校的水平參差不齊不無關係。由於統一進行會考時，最好的學校和最差的學校考的都是同一張試卷，這樣的標準顯然無法評價所有學生。加上作爲一項通過性考試，會考的要求並不算高，因此對學生特別是名校學生來說，通過不成問題。
“但是高素質的人才應該全面發展，過早的偏廢學科不利於學生髮展。”上海市第二中學副校長陸軍告訴記者，會考最初也是爲了讓學生不偏科而設，但如今的現狀讓他身邊的很多教師感到擔憂。“因此會考也需要重新定位。”陸軍說。
畢業會考的改革看來是一個再也不能迴避的問題。不少教育人士提出以高中學業水平考的形式取代會考。“我們建議在高中階段設置學業水平考試，在作爲高中學生畢業依據的同時，爲大學招生設立一個起點線。”黃浦區某位校長認爲，應該設置統一的水平考試，對上海的高中生畢業時所能達到的水平進行一個客觀的反映。他指出，現在雖有高考制度，但並非人人蔘加，而會考則變得流於形式，學業水平考試則可以彌補兩方的不足，同時也符合“二期課改”倡導人才全面發展的需要。“雖然也是畢業考試，但新‘會考’的內涵和定位都應有所改變。”
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