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這幾天，中南財經政法大學2006級研究生段青(化名)被一則消息弄得寢食難安：中南財經政法大學將從2007年起取消兩年制碩士研究生，全面改回三年制。據瞭解，2002年，中國人民大學、北京大學、中山大學、南開大學、武漢大學等高校紛紛對碩士研究生實行或試行兩年制培養模式。時隔數年，部分高校悄悄地全部或將一批專業又改回了“三年制”。(5月9日《中國青年報》)
前些年，一些高校將碩士研究生學制從三年制改變爲兩年制，各方一片叫好，如今高校又將兩年制改爲三年制，據說原因在於：這幾年，社會上就傳出“研究生水了”、“現在當上碩士生就找工作”等說法，碩士研究生的就業優勢也不再明顯。從而促使高校對研究生教育的反思與改變。看來，不僅學生會糊塗，連我們這些局外人也會發蒙，碩士研究生的學制到底幾年爲好？我的觀點是：三年制與兩年制各有優劣，高校不妨依據對學生的培養目標而確定碩士研究生的學制。
先看看國外的情況：在歐美髮達國家已基本普及本專科教育，其碩士學位屬於過渡性學位，要求較低，而且很多是針對在職人員的課程型、應用型碩士，因此學習年限較短。像荷蘭這樣的國家，他們的碩士一般以月來計算，學制爲10至18個月不等，有些專業根據需要，還可以加長。
在我們國家，碩士培養目前還屬於精英教育，大多數是學術型碩士，要求高於國外。因此，相應長的學制是保證碩士研究生質量的一個關鍵，因爲通常來說，學生在校學習時間長些，所能進行學習、交流和研究的時間也會長些，也就更有利於學生的研究能力提高。何況，在我們國家碩士研究生還有特殊情況，研究生的公共課比較多，特別是英語的學習花費了他們大量的時間，更不用說在最後一年，碩士生要忙着寫論文、找工作、考證書，這一年基本上沒有什麼專業的學習時間。所以，要保證學術型碩士的質量，三年制的學制是必不可少的。當然，這樣的規定會讓許多研究生不領情，他們會說：不知道外面就業形勢有多嚴峻，誰能保證讀完三年就能找到更好的工作？他們希望自己能儘早自食其力，彌補十幾年來爸媽的辛苦。然而，僅僅是爲了找工作之便，我的觀點是勸他們最好本科畢業以後就去找工作，不要把碩士文憑當作一種找工作的敲門磚；如果實在想將碩士文憑作爲敲門磚，就不如去讀我下面要講到的另一種類型的碩士———應用型碩士。
我們國家這些年也開闢了不少應用型碩士的專業，比如法律碩士、教育碩士、工程碩士，等等。這些碩士面向實務界開設，培養的是實際部門的高級應用人才，因此，對他們在研究方面的要求就相應低一些，相應的，培養時間也可以短一些，因此，他們的學制也可以爲兩年制。
所以，爲了保證碩士研究生的質量，也適應社會上對於培養應用型碩士的要求，高校可以在現有開設的應用型碩士專業的基礎上，再多開設一些應用型專業，甚至可以考慮同一專業區分學術型與應用型兩類。然後根據培養目標的不同，將學術型碩士的學制定爲三年，將應用型碩士的學制定爲兩年，以滿足多元化的需要，供學生和市場選擇。
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