面臨即將畢業的壓力，北京外國語大學商學院學生熊玲並不感到『郁悶』，因為通過與班級專設的『心理委員』交談，她的緊張情緒可以很快得到緩解。
在這所學校，『心理委員』從性格好、人緣好的同學中選出，並接受培訓。類似的學生『心理委員』已在廣州、長沙、武漢、天津等城市陸續出現。我國高校正在探索以創新的方式解決日趨嚴峻的學生心理問題。
『關愛和尊重以及知識普及，使越來越多的同學不再回避隱藏的心理問題，這使心理危機的發現和乾預變得比以往容易。』在5月25日『全國大學生心理健康節』到來之際，清華大學一位從事學生心理諮詢工作的教師這樣告訴記者。
2000年，由北京師范大學心理學社、心理健康者協會倡議，十多所高校響應，並經北京市團委、學聯批准，確定每年的5月25日為北京大學生心理健康日。2004年，團中央和教育部將這一天定為『全國大學生心理健康節』。5·25與『我愛我』諧音，表達著珍愛自我的主題。
在去年秋季開始實施的高校思想政治課改革中，《思想道德修養與法律基礎》課程已加入了學生心理健康的內容。在很多高校，教師還利用互聯網開設了學生心理諮詢熱線。記者在許多高校的校園網上也看到：同學自發設立心理版，有人訴苦，也有人解懮。
『原來很多學生都覺得諮詢就是「有病」，現在他們大多認識到，心理就像身體會感冒、發熱一樣，生病很正常。』廣東外語外貿大學大學生心理健康教育與諮詢中心主任黃秀娟說，近幾年進行心理諮詢的大學生越來越多，這並不是說大學生的心理問題較以往更多、更嚴重了，而是大學生的認識、思想觀念發生了改變。
近年來，大學生心理健康漸漸成為社會關注的焦點。中國社會調查所日前對北京、上海、廣州、南京、武漢、大連、沈陽、哈爾濱等地高校1000名大學生進行的問卷調查顯示：55.1%的被訪大學生認為自己心理狀況基本健康，只有2.1%的人認為自己心理不健康，有嚴重的心理疾病。在回答『你認為自殺的大學生一般會存在以下哪些問題』時，逾八成被訪者認為是心理承受挫折能力差，近六成被訪大學生認為是缺少對人生價值觀的認識……
北外心理健康教育與諮詢中心主任石薇說，目前，大學生的心理問題主要存在於人際交往、學習和就業壓力、不適應以及情感等幾方面。中國有1000多所高校，大都設有校級心理健康諮詢中心，大學生自己的社團中也設有心理協會，但面對成千上萬的在校學生，這些心理輔導力量依然杯水車薪。
北京高校學生心理素質教育工作研究中心主任林永和指出，按照要求，每3000名至5000名大學生就應配備一名專職心理諮詢教師，我國實際情況與此差距較大。『專職的心理素質教育教師數量不夠，是不爭的事實』。林永和建議應對那些可能存在問題的高危學生展開監控，建立『四早體系』——早教育、早發現、早預防、早乾預。
北京師范大學校長鍾秉林指出，中國對學生心理乾預的工作還處於初級階段。中國亟待對大學的管理者和教師進行知識更新，使他們可以更好地引導學生的學習和生活。
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