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中國社會科學院日前發佈2007年人才發展報告指出，職業教育雖然是中國教育的重要組成部分，但目前中國社會對職業教育比較歧視，對職業教育院校的認可度不高。
據《中國青年報》報道，這份報告認爲，職業教育對於社會經濟發展的重要作用，和它在人們心目中的地位非常不相稱，其中最主要的原因是，“五千年傳統的‘學而優則仕’觀念根深蒂固，絕非一朝一夕就能改變”。
職業教育長期以來被社會普遍認爲是“二流的教育”，高等職業教育院校在中國的高考招生層次中居於低端，其生源似乎是高考篩選下來的劣品，考生及家長們對其不屑一顧。
報告批評了一些地方政府和學校的做法，認爲他們沒有盡到對家長和學生進行正確宣傳和引導的責任，甚至還迎合社會追求高學歷的潮流，對高考大肆宣傳，相關政策落實不到位，造成普高持續過熱，職業教育舉步維艱，職業教育和普教比例難以協調。
在當前的教育環境中，一方面是高校、普高招生異常火爆而高校畢業生就業十分困難；另一方面是中等職業教育畢業生就業形勢非常看好而招生卻十分困難，兩者形成強烈反差。
社會歧視導致職業院校學生的心理壓力較大。職業院校的學生都將學歷歧視放在第一位。
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