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根據十屆全國人大五次會議通過的《政府工作報告》，教育部會同財政部、人事部、中編辦起草了《教育部直屬師範大學師範生免費教育實施辦法(試行)》，並經國務院常務會議通過。
教育部5月18日下發通知，北師大、華東師大、東北師大、華中師大、陝西師大和西南大學6所教育部直屬師範大學今年計劃招收1.2萬名免費師範生。這標誌着這項資助總計上億元、凸顯國家重視教育的政策正式起航。
師範生免費教育政策的主要內容包括：師範生4年在校學習期間免繳學費、住宿費，領取生活費補助；免費師範生入學前與學校和生源所在地省級教育行政部門簽訂協議，承諾畢業後從事中小學教育10年以上。到城鎮學校工作的免費師範畢業生，應先到農村義務教育學校任教服務2年。
爲吸引和鼓勵免費師範畢業生長期從教、終身從教，免費師範生享受4項優惠政策：一是由中央財政負責安排免費師範生在校學習期間的學費、住宿費和生活費補助；二是由省級教育行政部門負責落實免費師範畢業生的教師崗位；三是免費師範畢業生在協議規定服務期內，可在學校間流動或從事教育管理工作；四是爲免費師範畢業生在職攻讀教育碩士提供便利的入學條件。
部屬師範大學的師範專業在各省(區、市)均安排提前批次錄取，擇優選拔熱愛教育事業、有志於長期從教、終身從教的優秀高中生。有志從教並符合條件的非師範專業優秀學生，在入學兩年內，可在教育部和學校覈定的計劃內轉入師範專業，並由學校按標準返還學費、住宿費、補發生活費補助，免費師範生可按照學校規定在師範專業範圍內進行二次專業選擇。
6所師範大學也積極爲免費師範生的繼續教育和長遠發展創造條件。
東北師大校長史寧中透露，免費師範畢業生在農村義務教育學校任教服務期間，可接受該校教育碩士培養，通過論文答辯後可拿到碩士學位。
北師大今年面向中西部14個省份，招收1050名免費師範生進入該校13個專業學習。北師大副校長韓震表示，要構建多元化的教師教育模式，在培養方案的設計當中着力構建職前與職後貫通的教育體系。準備選拔優秀的師範生實施境外學習計劃，拓展他們的視野。
西南大學今年將招收2900名免費師範生，而在雲貴川渝4省市招生人數佔總人數的79.6%。考慮到這些學生畢業後將到農村中小學工作，西南大學在對學生進行專業知識培訓的同時，還將進行農業實用知識的培訓。而爲每個師範生配備雙導師、培養師範生文體特長等內容已列入華東師大師範生免費教育方案。
目前教育部還在推進一項師範生領崗實習計劃，或者叫師範生實習支教計劃，即高年級師範生要到農村去實習半年。
就有些人把這項政策簡單概括爲“用4萬元買斷師範生10年服務”，教育部師範教育司副司長宋永剛接受記者採訪時表示，要培養造就一個優秀教師是非常不容易的，需要很長的過程，這是教師職業特點所決定的。一個優秀的教師至少有4個特點，第一要有職業信譽，第二要有職業道德，第三要有淵博的學識，第四要有人格魅力。
東北師大校長史寧中介紹說，我們1996年一共有1367名畢業生，其中到中小學任教的有1157人，佔85%。10年之後統計顯示，只有5%考了研究生到別的地方任教，95%還在中小學。這95%中有10%從事了教育管理工作，或任校長，或任了教育局局長。從中可以看出，沒有10年服務期的要求，實際情況也是這樣的。現在有了優惠政策，只會做得更好。
有關專家認爲，服務期制度應有助於調動師範生的積極性、有助於形成開放競爭的人事制度。實際上加強教育隊伍建設是一個系統工程，涉及培養、培訓、管理、待遇等一系列的關鍵環節，還需要有更配套的措施跟進。教育部負責人透露，6所學校積累經驗後，將爲在更大範圍裏推行創造條件。
另據記者瞭解，爲提高教師素質，教育部實施了全國中小學教師全面培養計劃，重心是農村教師培訓。我國普通中小學教師有1043.8萬人，小學教師大部分在農村，初中教師半數在農村，如果忽視了農村教師隊伍建設這個大頭，就放棄了我們的主陣地。我國政府下大力氣支持農村教師隊伍建設，原因正在於此。
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