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現場提問竟變“自我介紹”，學術交流竟成“個人賣弄”……時下，越來越多的學術交流活動中，常見這種怪象。
廣東省科協近日組織一場“學科交叉在科研中的作用”論壇。一位聽衆現場提問。但全場聽衆到處張望卻找不着他。原來這位提問者並未起身，就坐在座位上說話：我碩士讀什麼的，博士讀什麼的，跟誰誰做過研究，成果得到了誰誰誰的讚賞……提問竟成了自我介紹，絮絮叨叨近五分鐘。
類似情況在中青年科研人員中並不少見。“不管是提問守時，抑或表意清楚，都是一種基本禮儀，尤其在國際交流中，應充分考慮。”專家說，“在規定時間裏表達出自己最核心的觀點，是對他人的尊重”。
鍾南山院士多次提出：搞科研要善於表達。如何善於表達？一要守“禮”，二要有“味”，即言辭的準確和豐富，這些都與人文素養密不可分。專家們都贊同：有必要在大學裏給學子補補人文素養課，還要掌握相關的禮儀。
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