2007年高考，全國參與命題和與命題工作有關的人員計3000餘人，其中包括：參加全國統一試卷命題的老師、16個省分省命題的老師、各學科秘書、與命題相關的武警保安人員和賓館管理服務人員。他們被關了30多天至40多天不等的禁閉。
在業內，這種高考命題禁閉生活，被稱為『入闈』。更形象的比喻是，『跟蹲監獄差不多』。命題組人員集中生活和工作，不允許單獨行動。從賓館出來放風，都會有便衣跟著。
一位從上世紀70年代末就開始參加高考命題的老師說，入闈最苦的是不能通信，不能通電話，不知家裡人怎樣。一旦家裡有事，必須轉一個大圈：打電話到教育部學生司，司裡通知他所工作的學校，學校通知命題組所在地的考試院，考試院最後通知到本人。
一位命題老師在入闈期間岳母病逝，愛人去參加葬禮，年幼的孩子在家無人照顧。這位老師在武警的陪伴下，與愛人進行簡單交接，打錄音電話，把幼子托付給朋友。有一命題老師親人病危，也是在武警陪伴下看上一眼，回來繼續自己的工作。
有一年的試卷，是在監獄印刷廠印的，負責校對的老師是坐著囚車去的。
入闈的命題老師有個口號：為三天奉獻一個月。
高考命題組通常由大學老師和中學老師共同組成，一般由大學老師出任命題組長。高考命題要求科學性很強，在一定程度上，一份高考試卷就是一份科研成果，每道題都必須認真鑽研，要拉開區分度，還要防止被人拆題。一位兩次參與高考命題的老師用『戰戰兢兢，如履薄冰』形容命題生活，他總結，高考命題一是科學性，二是怕出問題，容不得一點錯。無論是命題者還是管理者，都很緊張。
社會上所有以『高考命題教師』身份出復習材料的，都是假的。因為高考命題教師不允許透露身份，即使是在這一年的高考之後。他還有可能成為未來某一年的命題者。
按法律規定，泄露高考試題，最高要判七年徒刑。
一位參與了8年高考命題組織工作的教育部考試中心工作人員說，早些年條件艱苦，老師參與命題是要自己帶糧票的，現在多少有點經濟補償。但如今，命題老師多數是比較優秀的、有經驗的老師，他們的經濟活動、像給學生補課一類，也比較多了。過去高考命題組一召喚，大家都來。現在，不那麼容易了。
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