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如今，在激烈的人才競爭環境下，人們對於職業教育的重視程度日益增加，通過職業教育獲得一技之長，增加自身的競爭砝碼已成爲人們的共識，越來越多的初高中生、大學生、在職人士紛紛加入到職業教育的行列中來。而隨着時代的發展，各用人單位也對求職者的專業技能和實踐能力提出了更高要求。
陳衛告訴記者，近年來，用人單位對接受過專門職業教育的人才需求逐年增加。以剛剛落戶天津的空客爲例，空客在招聘時對各個崗位應聘者都提出了明確要求，其中“接受過專門的職業教育”是首要前提。而在前不久舉辦的企業招聘會上，許多知名企業都開出高薪“爭搶”經過專門培訓的職業技能型人才，有些企業甚至開出了年薪10萬元的誘人條件。可以說，高素質技能型人才對於用人單位的吸引力絲毫不亞於中高級管理型人才。
企業用人需求和用人標準的轉變，無疑爲職業教育的發展注入了“興奮劑”，但同時也對職業教育培訓機構提出了更高要求。培訓機構怎樣才能培養出企業真正需要的高素質技能型人才？陳衛認爲，首先，培訓機構要和企業建立長期有效的溝通機制，通過定期調研及時瞭解企業的用人需求。其次，培訓機構應該根據企業需求，對自己的師資力量和課程進行整合。此外，培訓機構還應該研發出獨具特色的培訓項目，讓培訓者擁有一技之長。
現在，越來越多的人已經認識到職業教育的重要性，然而，在選擇培訓機構和培訓項目時卻有很大的盲目性。實際上，培訓者本身的素質能力以及對未來職業生涯的規劃追求，都會影響到最終的培訓效果，因此，培訓者在選擇培訓項目時應該更加理性和客觀。
陳衛表示，只有培訓機構、企業、培訓者三方及時溝通，共同成長，職業教育才能迎來美好的明天。
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