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教師篇
學校給我印象最深的是校園周圍蓬勃的柳樹，把學校緊緊地環抱起來，一年四季，默默無聞地生長着，把那份綠色灑給大地，詮釋着生命的執著和淡定。
教師們的辦公條件很差，辦公室的窗戶沒有玻璃，冬天來了，爲了抵禦呼呼的寒風，用塑料紙把窗戶釘死，一直到天熱的時候纔去掉，可蚊蠅又大量涌來，咬的人坐立不寧。所有的老師就只有兩本書，一本教科書，一本教參，數學老師的教具就只有三角板，地理老師沒有中國地圖和世界地圖，理、化、生老師沒做過試驗。就在這樣的條件下，老師們總是起早貪黑，千方百計把自己的教學任務完成。每天都有動人的故事發生。沒有地理掛圖地理老師就親手畫在小黑板上給同學們看，沒有試驗儀器，理化生老師就發動學生利用廢瓶子，廢紙盒自己動手，模仿試驗內容儘量做的接近試驗數據讓學生明白其中的道理，儘量把深奧的道理簡單化，學生的每一點進步都包含着老師的多少心血呀，在這裏做一個無本之源的老師可真不容易。
英語老師更是做難，因爲隨着新課改的推行，新課表的施實，新教科書都是依據小學有一定的英語基礎的情況下編排的，與舊教科書相比，單詞量大，錄音磁帶也很快，這對於從來沒有接觸過英語的學生來說，無異於聽天書。面對這樣情況，英語老師克服種種困難，利用課堂的分分秒秒和課下一切可利用的時間來幫助學生突破生詞關和聽力關，通過堅持不懈的努力，已取得了明顯的效果。
期中考試快要到了，可學校的印刷機突然壞了，怎麼辦？爲了不影響學生考試，需要再買一個，可是由於學校資金緊張，學校的領導班子成員最後只好湊錢買了一個。要知道他們每人每月的工資大概在1000元左右，還都是上有老，下有小，要顧全家的開銷，從他們口裏省錢是多麼不容易呀。校長樑佔福說：“不湊錢買怎麼辦，不能耽誤學生考試呀，誰叫咱攤上這吶”。多麼樸實的語言，他道出了一個鄉村教師的心聲，寧願苦了自己，也不能耽誤學生的學習。在這些樸實的園丁身上，那句古詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”得到了最完美的體現。
這裏的教師默默無聞，從容淡定，正像一棵棵灑下綠蔭的碧綠的柳樹。
學生篇
當早晨桔紅色的陽光在碧綠的柳條間跳躍的時候，學校的孩子們已經晨讀將近2個小時了。
通常，這裏的學生是早上4點多就起牀讀書了，一直到晚上10點就寢。中午孩子們都是趴在桌子上午休的。當你走進教室，仔細端詳學生們的面孔，在這裏城市中常見的肥胖兒幾乎沒有，你所看到的都是面黃肌瘦但精神飽滿的學子，那一雙雙渴求知識的眼睛會使你終生難忘。
記得古代一個很著名的詩人寫過這樣兩句詩：“人間四月芳菲盡，山間桃花始盛開”，用以說明偏遠山間與平原人間的季節差別。把這兩句詩用到這裏，說明城鄉教育的差別也未嘗不可。由於地處山區，這裏的“偏遠”限制了孩子們的眼界，而課外書籍的缺乏限制了孩子們的視野拓展。
一位名人說過：“書是人類進步的階梯”，可是，課外書對這個學校而言完全是“奢侈品”。因爲沒有圖書室，同學們的家庭環境普遍不好，課外知識接觸的很少。很多學生連中國古代四大名著都沒有讀過，提起歌德、托爾斯泰和拜倫，居然還有學生問是哪個朝代的人。即使是安徒生，也很少有人知道。而阿拉伯世界的名著《一千零一夜》，學生大多也聞所未聞。在這種情況下，語文老師只能儘量收集一些學生感興的故事穿插到課堂上講給學生聽，來擴大學生的知識面。
在一個陽光耀眼的午後，我曾經問一個小女孩，問她學習苦不苦，她說：“不苦”，問她長大後幹什麼。她回答說：“到城裏上大學，大學畢業了，也當教師，把好多好多的知識傳給學生”。聽了令人感嘆。
八月山區的夜是寂靜的，也是夢幻和迷離的。滿天的星斗在純淨的夜幕上閃閃發光，柳樹的枝條在星輝下靜默着，但也舒展着勃勃的希望和夢想。
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