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作者：黃紹裘
通過網絡，老美聽什麼你聽什麼，老美看什麼你看什麼，老美說什麼你說什麼，老美讀什麼你讀什麼，老美做什麼你就做什麼，這就是語言環境……
新媒介時代，在這裏說的就是互聯網時代。誠然，互聯網已經早已經不新鮮了，但是它的快速發展給英語學習，特別是英語聽說的學習帶來的革命，應該被我們重新認識。
首先讓我們簡短地重新認識英語聽說的學習。英語是一門語言，與其它的學科有着本質的不同。仔細思考人類學習語言的過程，無一不是從小先學會聽，再模仿着說，會說話以後再接着讀書認字的。當然，如果英語不是母語，無法按照學習母語的聽-說-讀-寫的教學順序進行，學習起來有其特殊性，在最初學習語法和單詞階段也需要一點邏輯思維來打基礎，但是說到底，語言的學習就是一個形成條件反射的過程，其中包括對符號的條件反射(閱讀寫作)，對聲音的條件反射(聽說)。而條件反射，是動物的本能，其實就是這麼簡單，所以完全沒有必要“談英語色變”，誰都該有對自己動物本能的強烈信心。
而我們中國學生學習英語的傳統方法，由於各種原因，本末倒置，把英語當成一個邏輯性極強的研究性學科，這從以往我們的各種英語考試題中就可以看到。各國都有不識字的人，但是當中幾乎沒有聽不懂，不會說話的。傳統英語教學培養出這麼多單詞量數千卻連不成句，聽不懂，說不出的“啞巴英語”，扼殺了人類條件反射的動物本能，不能不說是奇蹟。
在重新認識英語聽說之後，我們發現，中國人想激發本能，學好英語，最缺乏的就是語言環境，這已經是一直以來的共識。有人單純的認爲，語言環境是個地理概念，即周圍的人都說某種語言的環境，比如很多人都開玩笑講，“把你扔到美國半年你就會說英語了”，反之，去不了美國，周圍說英語的不多，就學不好英語，特別是聽力和口語。其實不然，語言環境，簡單的說就是讓我們形成“什麼時候說什麼，該怎麼說”這一條件反射的場所。而從傳播學的角度看，語言環境中的英語交流，也就是英語信息的傳播，不光是通過人對人說話(人際傳播，所有傳播形式中最低級的形式)這一個形式，而應該包括通過其他媒介的進行的傳播形式，這些媒介有文字，廣播，電視，還有囊括了其他所有媒介形式的新媒介——互聯網。也正是互聯網的迅猛發展，讓中國人學英語，特別是聽說方面，沒有語言環境這一說，從理論上被顛覆，也給英語學習帶來了巨大的革命。
書袋子吊夠了，我們分幾點通俗地解釋。
通過網絡，老美聽什麼你聽什麼。還在抱着收音機聽BBC,VOA學英語？如果是的話，你真落伍了。互聯網上如此多的網絡電臺，別說BBC，VOA了，連美國某鎮上的小電臺，你想搜索都能聽到。新聞聽膩了就來點音樂，上billboard的網站，聽美國最熱門排行榜上的歌曲。做最in的歌迷的同時，從歌詞裏學絕妙的表達。再找些慢板的歌來一字一句模仿，元音飽滿，輔音清晰，連讀，弱讀一個都不少，是最好的語音教材，你的發音就等着突飛猛進吧。
通過網絡，老美看什麼你看什麼。網絡迅猛發展，資源越來越豐富。想看電影？你說的出名字的幾乎都能找到。享受視覺盛宴的同時，學些經典表達，模仿純正發音，瞭解英語文化，讓電影不知不覺把你帶進老外的思維方式。嫌電影裏臺詞太精煉，不夠你練嘴？那就看電視劇吧，在NBC，FOX的熱門劇裏隨便挑一部，盡情想象你就在美國的一所公寓裏看着電視，聽着肥皂劇裏噴涌而出的日常用語。此外，還有現場反應更真實的真人秀節目，豐富的對話場景，讓你日後“觸景生英語”。有聽不懂的地方？沒關係，會有許多默默奉獻的字幕組以近乎偏執的速度把中英文字幕做好，放在網上供你學習之用。What more could you want?
通過網絡，老美讀什麼你讀什麼。上New York Times的網站，看看老美怎麼評論今天發生的大事小情，專欄作家又在發表什麼見解，哪本書正在熱銷。Economist，Newsweekly，Time...哪份報紙期刊沒有網絡版。除此之外，還有千奇百怪的博客和論壇。日積月累，不久你的詞彙量和閱讀能力就直線上升，同時讓你開口說英語的時候完全不會沒有內容。
通過網絡，老美說什麼你說什麼。流傳着這樣一個讓人有些辛酸的故事：一留學生在美國爲了練口語，跟一位美國青年聊天，不久，美國青年煩了，說“If we keep talking like this, you'll have to pay me”。那咱們就在網上找個老美聊天，讓老美教你最近流行說什麼。嫌打字不過癮，那就語聊吧，真刀真槍地說英語，一個老美煩了，線上還有千千萬萬個老美。
老美做什麼你就做什麼，這就是語言環境。猛然間你會發現，美國，其實比想象的更近。別再等待和觀望，勤奮練習，學英語絕對是個體力活，只不過這個時候的體力活會變得如此豐富多彩起來。新東方的課堂中，老師們在沿用這個理念的同時，還會給出更細緻的利用這些媒介資源的方法，給你強烈的興趣，超凡的信心，澎湃的激情，豐富的經驗，讓你少走彎路，遠離迷茫和不自信，讓你的條件反射的聽說本能迅速閃耀它應有的光輝。
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