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21世紀教育發展研究院7月18日公佈該院最新研究成果《我國高考制度改革方案》(以下簡稱《方案》)。據悉，這份出自民間學者之手的方案是目前公開亮相的第一份具有完整框架的高考改革方案。
該方案的提出者、21世紀教育發展研究院院長楊東平指出，紀念恢復高考30週年的主題不能永遠停留在對恢復高考的感激、對高考制度重要性和必要性的謳歌。現在應該從單純的懷舊轉向改革，轉向未來，向前再走一步——哪怕是半步！
此方案的研究者們在新《方案》中明確提出了他們關於高考改革的基本價值和目標。其六大基本價值具體體現在：保障教育公平；改變以分數作爲唯一的評價標準，全面評價學生；促進考試和選拔的多樣化、多軌化、彈性化；擴大高校自主招生權；重視學生的選擇權；促進高考多元化發展。
該方案提出的目標模式是，以全國統一的學業能力水平考試爲主，輔之以高中成績、高中課外綜合表現的多元入學評價；高校確定錄取標準，進行加試和麪試後自主錄取。其基本模式是：基礎資格考試＋高校資助錄取。
整個《方案》的設計，突出體現了對學生權利的高度重視。
研究者認爲，中國高等教育已進入大衆化階段。學生付費上學、自主擇業，已經成爲教育購買服務中的消費主體。因而，以學生爲本的制度設計，應該賦予學生更多的自主權。在招生方面，要求賦予學生更多的報考自主權和對高校的選擇權。因爲只有當學生有權選擇高校時，纔會真正出現高校爲吸引優秀生源而改善服務的競爭。
楊東平表示，改革是大勢所趨。提出這一方案，主要是提供一個可供公開討論的文本，讓不同利益的羣體充分表達意見，從而達到消弭矛盾，形成共識，推進改革的目的。
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