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有人說，一個人一生至少要上三所大學，不知作者本意爲何，能在大學本科畢業之前到第二所大學(尤其是中國知名的北大)學習一個學期，感受一下北大的精神，北大的風貌，確實也是一次難忘的經歷。
北大是活躍的、激發自由思維和實幹精神的。我們被允許跨專業、跨年級選課，也看到了熱門課程“蹭課者”紛擁的場面，就聽北大學生說過：經濟類課已成了“全校共修課”，因爲課堂是開放式的，允許更多的學生來“吸收營養”。理科類本科生較早地進入研究生的實驗室中，文科生則較早的投身於大量論文中，這是難能可貴的。勿庸質疑，北大要想成爲世界一流的大學，必須做到這些。但是，由於蹭課者過多而影響了必修者的學習效果，也是亟待解決的一個問題。 “最佳撒謊姑娘”、“最佳逃課小夥子”…傳統的獎狀被填寫上了如此惡搞的內容…
北大是開放的、充滿激情和友愛的。在這裏，可以很方便地與來自四面八方的國內外朋友交流，可以不時的聽到名家的講座，部分政治理論課改爲講座方式，使原本索然無味的課有了吸引力。在大師的臺下聆聽、感受，是多麼讓人心動的事！任課老師、圖書館的工作人員、食堂的師傅……大家都是友好而和善的。這種友善寫在人們的臉上，寫在教室樓前的開水壺上，寫在從不幹涸的“愛心墨水”上。這裏充滿着青春的活力和激情，爲中國足球佳績而進行的歡呼遊行，辭舊迎新的露天晚會，三角地豐富多彩的社團活動……都讓人歷歷在目。記得一日夜間，一羣中老年人組成的遊行隊伍敲鑼打鼓的從教學樓門前經過，高呼：“要錢還是要房？要房！”上了年紀的人尚如此，何況學生們？北大是一個感應器，能迅速的將微弱的信息放大和傳播。應該注意的是這種感應必須有強有力的指導，因爲它稍有不慎便會釀出悲劇。還有美中不足的是講座中有濫竽充數之輩，“八億時空”那次滿是“bug”的大講堂促銷活動有目共睹。我認爲講座必須保證質量，防止庸人們玷污聖地。
北大是勤勉的，但在學術上做得還不夠深入，尤其是部分薄弱學科。在絕大多數老師敬業、認真的背景下，有一少部分老師的課堂還或多或少有敷衍了事的成分在內。在北大學生中，出國考試是很流行的，許多學生將其視爲“熊掌”，而相比之下，專業課反倒成了“魚”。
爲了使學生們的出國成績漂亮些，有的考試“有水分”。這種現象在如今國內許多大學都屢見不鮮，但北大是中國的中流砥柱之一，必須提出更高的要求。另外，有些院系考試讓任課老師自己監堂，沒有任何教務人員在內，也不巡查，這樣有失正規性和嚴格性。
回顧這半年，北大人的自信、聰慧和友善使我深爲所動，儘管由於個人能力缺陷和環境不適，我的成績可能並不理想，但“北大精神”將會漸漸溶入我的思想中去，這是我最大的收穫。我要藉此文感謝一直對我們關懷備至的田老師，感謝所有的任課老師，更感謝給過我大力幫助的助教老師們，希望不久後能再次到北大聆聽指教。同時，也以自己的一點鄙陋之見，對教學工作提出一些建議；針對前面提出的幾項不足，在管理方面加大力度，包括對學生思想、對大課秩序、對各類講座、還有對教職工，可採用側面監督和干預等方式，以防止“信任危機”的出現。
北大的自由不僅僅反應在老師的要求上，還反應在課程的安排上。看看課表，你就會發現，這裏的課相對於其它學校是比較少的。可當你上過這裏的課，參加了這裏的考試，你就會發現，課程的難度還是很大的。每節課的容量很大，老師總是用盡可能少的時間講述儘可能多的東西，對於考試的要求也絕不會放低，這樣就使得學生有很大的自主性，接受能力好的可以騰出時間學其它的東西，接受能力差一些的可以利用課餘自學，兩不耽誤。
作爲北大的學生是幸運的，課餘生活是那樣的豐富多彩，百年紀念堂的交響樂、芭蕾舞，各種表演天天有，視聽閱覽室每天都有國內外精彩影片上影；作爲北大的學生又是不幸的，你必須有足夠高的定力，面對種種誘惑，掌好自己的舵，而這些，則又充分體現了那四個字——自由、民主。
(內蒙古大學99級李霞)
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