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“琳琳，上午我陪你一起做功課，下午我們練習跳舞，明天我帶你去游泳……”給孩子請個家教輔導功課，這不是什麼新鮮事兒，但是找個家教陪自己的孩子玩兒，在津城還是一件新鮮事。“陪玩家教”的主要任務就是想方設法陪着孩子跳舞、游泳、觀光……玩兒的內容五花八門，而本市一些重點高校的大學生則成爲“陪玩家教”的主要羣體。
“陪玩家教”能一舉多得
家住紅橋區的張儒雁女士近期就給自己在紅橋區實驗小學六年級三班就讀的女兒樑曉琳從南開大學報紙編輯出版專業請到了一名大學生當“陪玩家教”。談到聘請“陪玩家教”的初衷，張女士表示，女兒琳琳平時學習比較忙，成績在班裏也是名列前茅，到了暑假，她希望孩子能徹底得到放鬆，但這種放鬆並不是碌碌無爲地度過，而是要玩兒出內涵和意義，讓女兒得到全面發展。她從電視上看到別的城市裏有“陪玩家教”一項新服務，便託朋友從南開大學找到了大三學生小葉。小葉不但文筆很好，而且還會跳舞，游泳也算是半專業運動員，在本市很多比賽中拿過獎，正好符合張女士的要求。“除了輔導功課，小葉可以教琳琳跳舞和游泳，最重要的是女兒可以感受到優秀大學生的一份自信，激勵她努力學習，真是一舉多得。”
小葉說：“‘會玩兒’的標準是很高的，‘陪玩家教’並不是單純地陪玩兒，還要讓孩子身心更好地發展，如果不能正確把握方向，反而會把孩子帶向歧途。我想到這畢竟是一項全新挑戰，就決定試一下。”小葉說，她其實算是幸運的，她服務的對象樑曉琳非常懂事聽話，兩個人在一起“玩兒”，每天都特別開心，雙方也都互相喜歡，可她的一些同學就沒有這樣幸運了。她周圍有幾個同學，當“陪玩家教”根本堅持不了3天就敗下陣來，現在的家長挑剔得很，孩子也都是獨生子女，偏向玩兒，家長不願意；偏向學，孩子又不高興，最後只得選擇放棄。
大學生是“陪玩”主力軍
據瞭解，今年暑期，本市的“陪玩家教”以重點高校的大學生最爲“搶手”，其中有藝術和體育特長的學生相對來說比較佔優勢，因爲家長在找“陪玩家教”時，對其素質也提出了更高的要求，他們希望孩子在玩兒中放鬆心情、學會如何爲人處世、激發學習興趣。雖然要求比較高，但大學生們還是很願意挑戰高難度的，因爲“陪玩家教”的報酬比較豐厚。
專家聲音
有關專家認爲，對於“陪玩家教”的要求必須是大學生要有責任心，懂得和孩子溝通，否則將起到相反的效果。“陪玩家教”就是一種寓教於樂的教育，家長開始注重孩子的個性發展、興趣激發、能力培養、知識面的拓寬，反映了素質教育的理念已從學校拓展到家庭。
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