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暑假裏，爲孩子另請家教老師成爲一些家庭的共識。一些家長鑽牆打洞要爲孩子挑個好“家教”。好像少了這一“環”，孩子就不能出成績、成人才了。
其實，這些請家教的孩子，成績不理想，絕大部分並不是智力貧弱所致，主要還是缺乏良好的性格和學習習慣。而這個責任憑心而論往往又在家長身上。君不見有些爲人父母者，本身就缺少孜孜以求的上進精神，對孩子身上出現的一些諸如注意力不集中、粗枝大葉、淺嘗輒止等毛病扭轉不及時。這些根本問題得不到很好地解決，光是請家教，又能有什麼好的效果呢？
孟子的母親發現少年孟軻有一次上課時逃課回家，便剪斷布機上的布，告訴孩子讀書如織布，必須日積月累纔有進益。由此可見，“父母的行爲，是孩子的樣子”，孩子的行爲，父母又最易從中發現某些不好的跡象。孩子有了好樣子，又有了好“管家”不斷將其往好方向引導，加上孩子本身的天賦，搞好學習成績，顯然是不成問題的。從這個意義上說，家長實際是最好的家教老師。這是保證孩子“天天向上”的最根本環節，捨本求末，亂請家教，不適當地給孩子加壓，不僅於事無補，弄得不好還能生出一些意想不到的後果。
當然，對於確因學習跟不上的孩子，請家教再拔一拔，也未嘗不可。但“教子工夫，第一在齊家，第二在擇師……”這是顛撲不破的真理，每個做家長的都應牢牢記取，並先把自己的“教師”職責當好纔是。
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