|
“我在上網，但是沒看新聞；我握着手機，但是沒出聲音；我在畫圖，但是沒用畫筆……因爲我在發短信。”如今在中學校園，幾乎人人都是“手機族”，短信，已經日益成爲中學生人際交往的方式。那麼，中學生短信中到底有多少是發給父母的呢？短信的“快捷、即時、方便”等特點，是不是真的讓學生與家長的溝通更近了呢？
新學期開學，記者在本市多所中學調查瞭解到，目前本市不少中學都規定“學生不許帶手機進校”，但實際上手機在中學生中的普及率超過90%。家長給學生購買手機的主要原因是“便於和家人聯繫”，實際上手機給孩子帶來的方便已經大大超出了家長原來的想象。在中學生對手機功能的利用上，選擇“用短信聊天”“玩遊戲”的人數均高於“給家人打電話”，手機聯繫對象更多的是“同學和朋友”。
給父母的短信越發越短
“回家吃”“不回家吃”，這是程琳(化名)初三一年給媽媽發的短信的唯一內容，她告訴記者，初三經常會在學校裏學習到很晚，媽媽每天根據她的短信安排晚飯，“每天都和爸媽見面，短信沒什麼可說的，明白就行。”
調查顯示，學生最感興趣的短信內容中，“幽默短信”“節日祝福和心理測試類短信”“聊天解悶”這幾類，均多於“事務聯繫”類短信，而在“事務聯繫”類短信中，“向同學問作業”“和父母聯繫”各佔半壁江山，這樣算下來，中學生短信中給父母發的短信僅佔12.5%。
短信讓節日“靜悄悄”
教師節剛剛過去，當了20多年班主任的劉老師收到幾十條祝福短信，她告訴記者，收到學生的短信，心裏感覺很溫暖，但是這個“靜悄悄”的節日讓她心裏還是有些遺憾，“有些學生每到教師節都會來看我，實在太忙了也會來個電話，現在發短信祝福確實挺方便，不過心裏總是覺得少了點什麼。”
“老老實實育人，世(師)世代代受敬，寧(您)願白了雙鬢，好讓小樹成材。”劉老師翻開手機，同樣或極度相似的短信有好幾條，估計是一些學生在網上羣發或手機短信中複製轉發的。劉老師坦言，這樣的短信就像流水線上的產品，千人一面。祝福或許依然真誠，但情感卻難免有些蒼白。“看似溝通更近了，實際上心的距離卻遠了。”
|
