『考本校還是考外校？』
一年前，李初(化名)決意要考研『擠第二座獨木橋』時，他覺得這個選擇幾乎可以和哈姆雷特的『活著還是死去』相提並論了。
一張白紙，左側是李初本科就讀的一所西部重點大學，右側是老家浙江的一所重點大學。報名前那段時間，李初『想破腦袋』，把自己能想到的各自的優勢和劣勢都往上填，每天都會盯著看上好一陣子，但始終在兩者之間猶豫不定。
和李初一樣，考研人幾乎都在本校和外校之間徘徊過。
『考本校還是考外校』，這是各大考研論壇上經久不衰的一個話題。
『死守本校』：近水樓臺先得月
華中科技大學的小安從大三下學期就開始准備考研，『幾乎沒怎麼考慮過，自然就選了本校』。
『死守本校』，小安和他一堆考本校的同學有著充足的理由。
『學校熟悉，老師熟悉，教材熟悉，面試時候多少也會沾點兒光，至少不那麼膽怯……』小安一口氣列舉了很多考本校的理由。他說，歸根結底還是自己心虛，考研風險太大，考本校相對成本低一些，心理壓力小一些，近水樓臺先得月，考上的幾率也大一些。
小安私下算了一筆賬。自己的專業課教材基本都是免費的，大多是平時上課時用過的書，筆記也是現成的，『炒炒冷飯』效果很明顯；考外校則需要花一筆數目不小的錢買齊報考學校的教材和推薦書目，有的學校還沒有指定教材和參考書目，需要到處去『搜刮』相關課程的筆記，花相當多的時間上網在海量的信息中『淘寶』。他的同學中，有的甚至是在網上花幾十甚至上百元買報考學校對應專業的筆記，有的挖空心思，托人去報考學校尋找『研友』，以獲得報考學校和專業的相關信息。甚至還有同學為了更好地了解情況，專門在報考學校周圍租房，旁聽報考專業的課程或者上輔導班。
除了信息不對稱，網上盛傳已久的『本校保護主義』是讓考研擇校的天平失衡的又一大砝碼。
在人氣頗高的『校內網』論壇考研版上，有一個已被置頂很久的帖子《考研需要了解的潛規則》。所列潛規則中的一條是這樣：導師一般喜歡錄取本校的同學，教了幾年，了解自己學生的特點，尤其喜歡聰明上進、善解人意的弟子。
主題帖後有800多個跟帖，一位湖北的網友說『看了就覺得後怕』。
順利跨校考上研究生的李初對學校考研筆試、面試等一系列環節的公正性從來沒有懷疑過，但他也不否認，同等條件面試時本校學生會佔一些優勢，『平心而論，熟悉的人總是容易信任一些』。
浙江某高校一位不願意透露姓名的老師告訴筆者，在面試過程中，老師們都力求公正、公平，但是，對於本校學生的『印象分』多少還是存在的。
部分高校實行研究生收費制度改革後，獎學金也成了擇校的重要考慮因素。
各校自己的保送生會搶走不少獎學金名額，剩下的獎學金名額實行下一輪『瓜分』的時候，還是偏重於本校的考研學生。李初說，雖然沒有考察證實過，但是他和他的不少同學都是這樣猜測的。
『保本校，保外校，考本校，考外校』，在小安班上，打算讀研的人一般都是按這樣的順序『走路』的。
『圍城心理』：熱衷換城市換學校
經過很多天的考慮，李初最後選擇了報考家門口的那所大學。促使他下決心的最重要的原因只是想『換一種空氣』，他戲稱自己有典型的『圍城心理』。
李初本科就讀的專業在原來學校本身就已屬於『王牌專業』，專業導師、學習氛圍、就業前景都不錯。『很多人擠著想進來，但我希望能換個城市，換個學校，雖然考研結果很不確定。』對於自己最後的決定，李初並不後悔。
李初也算了一筆賬。在本校讀研，同一個院系，同一個專業，同一種教育方式，許多方面還是受到限制的。尤其是一些基礎課程，本科階段要學，研究生階段也要學，雖然研究生的課程學習深入很多，但如果是同一個授課老師，內容上多少有重復的地方。
『我實在不能忍受在同一個學校待上8年、9年甚至10年，我寧可選擇外校去拼一拼。』黃征(化名)是北京某高校數學系的學生，放棄了本校保送直博的機會，決定考研去另一個城市。
黃征解釋，和前些年不一樣，現在的不少學生都不喜歡在同一個學校、同一個專業甚至同一個老師手下待很長時間。換一個學校，能開闊視野，校園文化也完全不同，這對一個人的成長還是很有幫助的。
今年剛從廈門大學考研到北京的王茜很贊同『換一種環境讀大學』，從南到北，盡管考研過程很艱辛，讀研後也有很多不適應，她還是覺得『能夠領略不同的文化，接觸不同的群體』，很值得。
提前恐懼：跨校考研沒有歸屬感
梁惠(化名)就讀於中南一所並不出名的大學，幾番掙紮後，她最終沒有選擇考外校。她說自己的理由特別牽強，但是很現實：跨校考研沒有歸屬感。
歸屬感是一種很虛的東西，但梁惠覺得它實實在在影響著她和她同學的考研選擇。
梁惠的師姐當年以非常優異的成績考上了上海某重點大學，這在正讀大一的梁惠班上引起了很大的反響。甚至有一段時間，梁惠覺得自己以後的奮斗方向就是如此，好好學習，考研到更好的學校。
但是，師姐似乎並沒有很快適應新的大學的生活，跨校考研成功的喜悅很快就被迷茫和焦慮取代了。在班上，本校保送和本校考研的學生佔了很大的比例，他們常常會『抱成一團』。同是研究生新生入學，看起來大家都是『站在同一起跑線上』，但明顯熟悉學校、熟悉導師的『土著』同學佔了很大的優勢。他們在一起總有聊不完的話題，導師有事也喜歡找自己已經『調教』了很多年的本校學生。更多時候，在不同場合，都會被不同的人有意無意地問起本科學校，此時『就覺得矮了人一等』，常常感覺自己是『漂在學校的邊緣人』。
盡管對名校十分向往，希望能夠通過『二次高考』來實現自己的名校夢，但真的需要選擇的時候，梁惠『心有所悸』，前途原本就不確定，即使考上了也要面對很多問題。
『折騰不起』，許多和梁惠一樣有著如此顧慮的人，幾番掙紮後雖心有不甘，還是選擇了本校。
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