分不清楚收件人和寄件人,郵政編碼填反;有的甚至還不知道自己家裏的準確通信地址……記者瞭解到,在各大高校大學新生開學時,不少高校組織學生給家裏寫“家書”,卻遇到“大學生寫不來信”的尷尬。專家提醒,在電話、網絡日益發達的當今,書信交流同樣是人與人之間溝通的基本能力,不可偏廢。
黃老師今年擔任西南民族大學某學院大一輔導員,要管理70多個學生。日前,黃老師要求該學院新入學的大學生給家裏寫“一封家書”,彙報自己在大學的最初感受。爲防止學生偷懶,黃老師要求學生在教室裏集體寫家書,還專門安排了學生幹部買來信封,學生寫好了信後由班幹部收集起來,集體交寄。
談起寫信那節課的情況,黃老師哭笑不得:有七八個同學居然不知道郵政編碼,他們不停地問:“郵政編碼是什麼,填在哪裏呢?”有四五個同學把寄件人和收件人的地址、郵編寫反了。更搞笑的是,其中一個女生在收件人郵編一欄填的是自己家的電話座機號碼,還問同學“怎麼框框少兩個呢”。爲了讓學生順利完成“家書”,黃老師不得不現場授課。黃老師在接受記者採訪時說:“學生信件的內容涉及隱私,我沒有看。但是我能夠肯定,在信件的稱謂、正文、結語、署名、日期五部分上,位置不對或者不全的,估計有三到五成。”
據記者瞭解,類似這樣的尷尬事,在的其他高校都發生過。
據悉,在大學、高中甚至初中學生中,比起寫信,他們還是更傾向於短信聯繫、網上聊天。“你加我的QQ(MSN)”“有事給我發短信”“我們上網聊”等已經成爲了他們的時髦語,這就造成了不少學生不會寫信的尷尬局面。
針對大、中學生寫不來信,冷落書信的現象,我省著名的教育專家、四川師範大學遊永恆教授指出,書信交流是人和人交流的基本能力,不能偏廢,也無法替代。遊教授認爲,一個人親筆寫出來的信件,帶有其本人的筆跡、個性、思想、情感,這些是無法從冷冰冰的“宋體字”中表現出來的。
|