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讓陽光照進學生的心靈

http://www.enorth.com.cn  2007-11-05 17:16
 

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  正如蘇霍姆林斯基反復強調的那樣:『教學的藝術在於激勵、喚醒、鼓舞。』如何及時了解學生的心理偏差問題,是心理健康教育的關鍵。在教學實踐中,我發現可以通過以下渠道了解學生的心理傾向,及時溝通和處理。

  細心觀察學生在上課、自習中的行為表現,並留意他們在作業、日記、周記中反映出來的心理。有一次我在上課時發現學生S因為打瞌睡,自己主動站起來聽課。他旁邊的三個男生眉來眼去,暗中做小動作——原來他們准備在S凳子上放釘子。我制止了他們的行為,利用課餘時間,找那三個學生談話。談話中了解到,他們平時與S不和,想給S以血的教訓。他們也是出於單純的『惡作劇』心理,並沒有考慮到事情的後果。通過我們之間的交流,三個男生認識到同學之間的矛盾要用溝通的方法而不是用暴力解決。

  通過細心觀察學生的交友傾向,體察學生的心理變化,及時發現問題。我班上的幾個學生課外活動時間很少在教室、宿捨,操場都見不到他們的影子,經調查,他們跟社會上的人員交往。我和班裡其他的老師分頭找這些學生談話,並對這幾名學生『嚴格監視』,讓他們認識到學習的重要性,樹立正確的人際觀和交友觀。

  設立『悄悄話』心理健康諮詢信箱,鼓勵學生把心理問題說出來、寫出來。在每次月考、期中考試、期末考試成績出來以後,鼓勵學生把成績出來後的心理感受說出來,寫出自身的心理困惑和家長對自己成績的態度。在出現了這樣那樣問題的時候,嚴厲的教導和斥責並不能解決問題,老師不妨做一個忠實的傾聽者,傾聽他們的心聲,打開他們的心結遠比簡單的說教更重要。

  有人說教師是天底下最光輝的職業,那麼,就要在一舉手一投足中讓陽光照進學生的心靈,幫助他們更好地成長和學習。

  山東省定陶縣馬集鎮二中 付傑

稿源 中國教育報 編輯 趙晶
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[495227] 廣東省 網友:箍籽網猴 於2008-11-02 07:02 發表評論:

  『學生把心理問題說出來、寫出來?。實確是一種好方法,我也因該這樣.讓陽光照進學生的心靈,這樣會使我們更好地成長和學習。

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