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我畢業後被分配到全縣最偏遠的一處中學教書，那時我有一百個不情願，甚至認為因為是自家沒有掌權做官的親戚，也沒有殷實的家財用來求人托關系，所以纔找不到理想的工作單位。因為有了這種心態，接到分配調令之後，我在兩個月內都沒有去那所偏遠的中學報到上班。
我一直『賦閑』在家，藉此對抗『社會不公』。有一天，家裡來了一個我不認識的人，說是專門來找我的。一問，纔知道他就是那所偏遠中學的程校長——他頭發已經白了一半，清瘦的臉龐雖然盡顯滄桑，但卻是一臉的和善。程校長是輾轉了近百裡的路程纔從那所偏遠的中學找到了同樣偏遠的我的家。
喝著我遞過去的水，程校長對我說了一句掏心窩子的話：『年輕人，父母供你上學勞心費資實在不易，我們都是從農村走出來的人，應該牢記這些艱難。雖然分配的工作單位不能令你滿意，但你可以先來報到、上班，然後再尋找更好的發展機會，先保飯碗，再圖前程，這樣不好嗎？』程校長的這番話充滿了長者對年輕人的責任和關愛，父親也曾對我說過同樣的話。一位從未謀面的校長竟然不遠百裡找到我，並且為了我的『飯碗』而來，這確實令我感動，也讓我幡然醒悟。其實程校長完全可以不用理會我的『閑事』，只需將我不報到的事實上報主管部門，然後以此為由將我『清理』掉就行了，但程校長出於對年輕人的責任沒有這麼做。最後，我隨程校長去了學校，當時還是程校長掏錢買的車票，我本想掏錢買車票，但是程校長硬是按住了我掏口袋的手——實際上，我口袋裡買車票的錢並不夠。是程校長在我迷失人生方向的關鍵時刻拉了我一把。
來到學校後，程校長親自給我安排好宿捨，還向學校裡的教師們介紹我，說我是這所學校裡唯一的大學生教師，希望大家關心我、愛護我。在程校長『主政』的這所學校裡，我得到了程校長無以回報的恩情——做飯用的煤氣罐、盛水用的大缸、切菜板、菜刀、鍋、碗、瓢、盆，一應俱全。程校長如父親一般愛護我、照顧我，他還像對其他教師一樣在校園裡給我開闢了一處菜園子。安頓好我的生活後，程校長鼓勵我安心工作，努力教出成績。
在程校長的關懷下，我從一名新手漸漸成長起來，與教育教學相關的獲獎證書漸漸多起來，我甚至有了一點小小的名氣，並且擁有了離開這個地方的『資本』，有一所縣城中學向我伸出了橄欖枝。程校長為我的成績和『前途』感到高興，於是來找我談話：『這幾年，憋屈在這個地方，委屈你了，幸好你有出息，現在人家學校要你去，去吧，我也放心了。』聽著程校長的話，我流下了熱淚。我說：『程校長，我自從來到這所學校，就沒有感到憋屈過，因為您一直如父親般地關愛我。程校長，這個地方成了我收獲幸福、實現理想的福地，我不會離開您，不會離開這所學校，我將追隨您為農村教育傾獻所有。』程校長緊緊攥著我的手，使我感到有一種安慰和信任傳遞過來。
現在，程校長已經離開了校長崗位，但他還是經常來看我。一晃，我已在這所偏遠中學工作了16年，時間愈久，留下來的決心就愈是堅定。也許在外人眼裡，這所偏遠的中學無論如何也算不得是一所理想的學校，但我卻認為這是我此生最理想的棲息地。一所理想的學校是由一位好校長造就的，好校長將關愛給予我，我就有責任將這份關愛繼續傳遞下去。當老校長已經不再是校長，這種感覺就會更為強烈。我為生活、工作在這樣一所理想的學校裡而感到有幸。作者：史峰
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